Từ kết thúc hai cực đến tìm kiếm trật tự mới
Trật tự thế giới là cách phân bố, sắp xếp quyền lực trong quan hệ quốc tế. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, Trật tự hai cực I-an-ta tồn tại với hai siêu cường Mỹ và Liên Xô giữ vai trò chi phối.
Năm **1989**, lãnh đạo Mỹ và Liên Xô tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh. Đến **1991**, Liên Xô tan rã, đánh dấu kết thúc Trật tự hai cực I-an-ta. Hai mốc liên hệ chặt chẽ nhưng nói về hai chuyển biến khác nhau.
Hình 18.1 trang 93 SGK ghi cuộc gặp tại Man-ta năm 1989. Khi dùng ảnh mở đầu cho thời kì sau 1991, cần giữ năm của ảnh: nó giúp hiểu bước chuyển trước đó, không phải ảnh cuộc gặp diễn ra năm 1991.
Bài luyện
Cặp mốc và chuyển biến nào đúng?
Đúng. Man-ta 1989 gắn với tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh.
Đã đảo nội dung của hai mốc.
Cuộc gặp Man-ta diễn ra năm 1989, không phải hai lần cùng sự kiện.
Năm 1991 là kết thúc; Trật tự hai cực hình thành sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
Lời giải
Man-ta 1989 gắn với tuyên bố chấm dứt Chiến tranh lạnh. Liên Xô tan rã năm 1991 làm Trật tự hai cực I-an-ta kết thúc; không gộp hai sự kiện thành một ngày.
Các xu thế vận động gắn bó
Sau Chiến tranh lạnh, xu hướng đối đầu dần nhường chỗ cho đối thoại, hoà hoãn. Hầu hết các quốc gia điều chỉnh chiến lược, lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm và tham gia liên kết khu vực, quốc tế.
Theo SGK, hoà bình là xu thế chủ đạo, nhưng nội chiến, xung đột dân tộc, sắc tộc, tôn giáo vẫn xảy ra ở một số khu vực. Vì vậy, tăng hợp tác không có nghĩa mọi bất đồng đã biến mất.
Một trật tự mới **đang dần hình thành theo xu hướng đa cực, nhiều trung tâm**, với cạnh tranh giữa Mỹ, EU, Nhật Bản, Trung Quốc, Liên bang Nga. “Đang hình thành” cho thấy quá trình còn vận động; không coi một sơ đồ khái quát là kết luận quyền lực đã cố định vĩnh viễn.
Bài luyện
Nhận xét nào đúng về xu thế sau Chiến tranh lạnh?
Đã suy quá mức; SGK vẫn nêu nội chiến, xung đột ở một số khu vực.
Các nước tăng liên kết và lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm.
Đổi trọng tâm phát triển không làm mọi quan hệ chính trị biến mất.
Đúng. Các xu thế có thể cùng tồn tại.
Lời giải
Các xu thế có thể cùng tồn tại. Đối thoại và liên kết được tăng cường, hoà bình là chủ đạo, nhưng tình hình vẫn có xung đột và cạnh tranh.
Bài luyện
Cách diễn đạt nào giữ đúng tính chất của trật tự mới?
Liên Xô đã tan rã và Trật tự hai cực kết thúc.
Các cường quốc vẫn cạnh tranh và có ảnh hưởng trong quan hệ quốc tế.
Đúng. SGK dùng cách nói đang dần hình thành theo xu hướng đa cực, nhiều trung tâm.
Vừa đổi tính chất đang hình thành, vừa đổi đa cực thành đơn cực.
Lời giải
SGK dùng cách nói đang dần hình thành theo xu hướng đa cực, nhiều trung tâm. Đây là quá trình vận động, không phải sự sắp xếp đã bất biến.
Tham vọng và thực tế là hai điều khác nhau
Sau khi Liên Xô tan rã, Mỹ tìm cách tận dụng vị thế siêu cường duy nhất để thiết lập trật tự đơn cực do Mỹ chi phối. Tuy nhiên, sự vươn lên của nhiều quốc gia, khu vực làm cho tham vọng ấy gặp cạnh tranh.
EU tăng liên kết; Nhật Bản tìm vị thế chính trị tương xứng với sức mạnh kinh tế; Liên bang Nga phục hồi. Trung Quốc phát triển mạnh, trở thành nền kinh tế lớn thứ hai thế giới từ năm 2010 theo nội dung SGK.
Hình 18.2 trang 94 là **tranh biếm hoạ** cạnh tranh thương mại Mỹ – Trung Quốc. Hình găng tay và kí hiệu tiền tệ thể hiện ý tưởng cạnh tranh kinh tế; không phải ảnh ghi một trận chiến quân sự giữa hai nước.
Bài luyện
Vì sao không thể coi tham vọng đơn cực của Mỹ là kết quả đã đạt được?
Mục tiêu của một nước không tự trở thành kết quả trong quan hệ quốc tế.
Đúng. Tham vọng là mục tiêu muốn đạt; thực tế còn phụ thuộc tương quan lực lượng và hành động của nhiều chủ thể.
Mỹ vẫn có sức mạnh lớn; vấn đề là sự cạnh tranh của các trung tâm khác.
Liên Xô tan rã năm 1991; không dùng bối cảnh cũ để giải thích giai đoạn mới.
Lời giải
Tham vọng là mục tiêu muốn đạt; thực tế còn phụ thuộc tương quan lực lượng và hành động của nhiều chủ thể. Sự vươn lên của các trung tâm khác cản trở việc Mỹ chi phối một trật tự đơn cực.
Bài luyện
Khi khai thác tranh biếm hoạ thương mại, nhận xét nào phù hợp?
Đúng. Tranh biếm hoạ diễn đạt quan điểm bằng biểu tượng.
Tranh dùng biểu tượng găng tay, tiền tệ; không phải ảnh chiến trường.
Tranh không cung cấp đầy đủ số liệu để tính các chỉ tiêu ấy.
Thông điệp trong bài là cạnh tranh thương mại; không suy toàn bộ quan hệ từ một hình.
Lời giải
Tranh biếm hoạ diễn đạt quan điểm bằng biểu tượng. Cần xác định loại hình và thông điệp; các số liệu, sự kiện cụ thể phải có nguồn riêng.
Cơ hội và thách thức đối với Việt Nam
Đối thoại và liên kết tạo cơ hội mở rộng thị trường, hợp tác, tiếp cận công nghệ và kinh nghiệm phát triển. Việt Nam có thể tận dụng điều kiện ấy để xây dựng đất nước, nhưng cơ hội cần đi cùng năng lực học hỏi và tổ chức thực hiện.
Cạnh tranh giữa các nước lớn, xung đột và vấn đề an ninh đặt ra thách thức giữ môi trường hoà bình, độc lập, chủ quyền. Liên kết kinh tế cũng làm tăng áp lực nâng trình độ công nghệ, chất lượng sản phẩm và khả năng cạnh tranh.
Một sơ đồ tư duy có thể gồm ba nhánh: xu thế; các trung tâm; cơ hội và thách thức với Việt Nam. Mỗi nhánh ghi dẫn chứng, nguồn và mốc, rồi giải thích quan hệ. Chẳng hạn, mở thị trường là cơ hội, nhưng để tham gia hiệu quả cần nâng chất lượng sản phẩm; hai ý không loại trừ nhau.
Bài luyện
Cặp cơ hội và thách thức nào có quan hệ hợp lí?
Muốn tận dụng thị trường cần nâng năng lực, không chỉ có cơ hội bên ngoài.
Hợp tác không đồng nghĩa từ bỏ quyền dân tộc.
Thách thức cần được xử lí cùng việc tận dụng cơ hội hợp tác, không suy thành không thể hợp tác.
Đúng. Cơ hội mở rộng thị trường, công nghệ chỉ phát huy khi có năng lực đáp ứng.
Lời giải
Cơ hội mở rộng thị trường, công nghệ chỉ phát huy khi có năng lực đáp ứng. Cạnh tranh và vấn đề an ninh cũng đòi hỏi giữ hoà bình, độc lập, chủ quyền trong quá trình phát triển.
Bài luyện
Một sơ đồ tổng hợp chương này nên được tổ chức thế nào?
Các xu thế diễn ra gắn bó, không phải các bước tuần tự như vậy.
Rút gọn không được làm đổi tính chất lịch sử của nhận định.
Đúng. Sơ đồ cần giúp nhìn quan hệ giữa xu thế, chủ thể và tác động.
Danh sách riêng chưa giúp nhận biết xu hướng hoặc giải thích chuyển biến.
Lời giải
Sơ đồ cần giúp nhìn quan hệ giữa xu thế, chủ thể và tác động. Dẫn chứng, mốc và nguồn bảo đảm nhận xét có căn cứ; câu lựa chọn chỉ kiểm cách tổ chức, chưa thay sản phẩm sơ đồ tự làm.
Đang học