Đọc chú giải và hai trục trước
Đọc đường theo °C, cột theo mm; cùng độ cao hình học không có nghĩa cùng đại lượng.
Biểu đồ khí hậu thường kết hợp **đường nhiệt độ** với **cột lượng mưa**. Trục ngang ghi tháng 1–12; hai trục đứng có đơn vị riêng: °C và mm. Đọc tên trạm, đơn vị và chú giải trước khi đọc các giá trị.
Biểu đồ trạm A dưới đây dùng **số liệu tự đặt** để luyện thao tác; không phải một trạm thực tế. Đường đỏ đọc theo trục nhiệt độ bên trái, cột xanh đọc theo trục mưa bên phải. Ví dụ, tháng 7 có 30 °C và 300 mm; không đọc đỉnh cột thành 30 °C chỉ vì cột và đường ở gần cùng mức ngang.
Bài luyện: Đọc đúng trục
Trong biểu đồ minh hoạ, cột tháng 7 đạt 300 ở trục phải. Kết luận nào đúng?
Cột thể hiện mưa, phải theo trục mm ở phải; nhiệt độ được đọc trên đường.
Trục trái là nhiệt độ, không dùng đọc cột mưa.
Đúng. Đọc cột theo trục có đơn vị mm.
Cột cao nhất là mưa một tháng; tổng mưa năm cần cộng 12 tháng.
Lời giải
Chú giải xác định cột xanh là lượng mưa và trục phải có đơn vị mm. Cột tháng 7 ở mức 300 tương ứng 300 mm; đường nhiệt độ được đọc riêng theo trục °C.
Bài luyện: Tìm giá trị nổi bật
Theo biểu đồ trạm A, tháng nào có lượng mưa lớn nhất?
Cột tháng 1 chỉ 30 mm.
Cột tháng 4 là 100 mm, chưa lớn nhất.
Tháng 12 có 20 mm, là thấp nhất trong bộ số liệu.
Đúng. Tháng 7 có cột cao nhất,300 mm.
Lời giải
Theo dõi các cột mưa trên cùng một biểu đồ và cùng thang mm. Cột tháng 7 cao nhất, tương ứng 300 mm; không dùng vị trí cao nhất của đường nhiệt độ thay cho việc đọc cột.
Từ số tháng đến chỉ tiêu năm
Nhiệt độ trung bình năm là trung bình các nhiệt độ tháng khi bài dùng bảng 12 tháng; tổng lượng mưa năm là **cộng lượng mưa 12 tháng**. Biên độ nhiệt năm lấy **nhiệt độ trung bình tháng nóng nhất trừ tháng lạnh nhất**.
Ở trạm A, tổng 12 nhiệt độ tháng là 288 °C nên trung bình là 288 : 12 = 24 °C. Tháng nóng nhất 30 °C, lạnh nhất 18 °C nên biên độ 30 − 18 = 12 °C. Tổng mưa năm là 1 600 mm, không chia 12 khi đề hỏi tổng.
Khi biểu đồ SGK ghi sẵn T và P, đối chiếu chú giải: T là nhiệt độ trung bình năm, P là tổng lượng mưa năm. Không lấy T làm biên độ hoặc P làm lượng mưa một tháng.
Bài luyện: Tính biên độ
Trạm A có tháng nóng nhất 30 °C, lạnh nhất 18 °C. Biên độ nhiệt năm là bao nhiêu?
Đúng. 30 − 18 = 12 °C.
24 °C là trung bình năm của bộ dữ liệu, không phải hiệu cực đại–cực tiểu.
48 là tổng 30 + 18, không phải biên độ.
Phương án lấy tỉ số, không phải chênh lệch.
Lời giải
Biên độ nhiệt năm là 30 − 18 = 12 °C. Chỉ dùng nhiệt độ trung bình tháng nóng nhất và lạnh nhất; không cộng hai số hoặc lấy trung bình năm.
Bài luyện: Tổng và trung bình
Muốn tính tổng lượng mưa năm từ 12 số liệu tháng, thao tác nào đúng?
Đó là chênh lệch hai tháng, không phải tổng năm.
Đúng. Tổng năm bao gồm lượng mưa của cả 12 tháng.
Chia 12 cho trung bình tháng, không phải tổng năm.
Nhiệt độ và lượng mưa là hai đại lượng riêng.
Lời giải
Tổng mưa năm bằng tổng lượng mưa các tháng. Nếu chia tiếp cho 12 sẽ được lượng mưa trung bình tháng; kết quả đó có ý nghĩa khác với tổng năm.
Đọc bốn trạm trong SGK
Mở hình 5 trang 120. Các nhãn T và P trên hình cho bảng dưới. Nguồn SGK dẫn Trung tâm Thông tin và Dữ liệu khí tượng thuỷ văn; hình không ghi thời kì quan trắc.
| Trạm | T (°C); P (mm) |
| --- | --- |
| Láng, Hà Nội | 23,9; 1 670 |
| Tân Sơn Hoà, Thành phố Hồ Chí Minh | 28,1; 1 964 |
| Móng Cái, Quảng Ninh | 22,6; 2 661 |
| Điện Biên, Điện Biên | 22,2; 1 560 |
Tân Sơn Hoà có nền nhiệt cao và mức dao động nhiệt nhỏ hơn Láng. Trong cặp Móng Cái–Điện Biên, Móng Cái có tổng mưa lớn hơn. Đây là nhận xét từ các trạm, không khẳng định mọi nơi phía đông luôn mưa hơn mọi nơi phía tây.
Chú ý: biểu đồ Móng Cái dùng trục mưa tới 600 mm, còn các biểu đồ kia tới 400 mm. Vì vậy, khi so cột giữa hai biểu đồ, phải đọc **giá trị trên trục**, không chỉ so chiều cao cột trên trang.
Bài luyện: So cùng chỉ tiêu
Theo bảng trích, nhận xét nào đúng về tổng lượng mưa năm?
1 670 nhỏ hơn 2 661; nhận xét đảo chiều so sánh.
1 560 nhỏ hơn 1 964; cần so trị số cùng đơn vị.
Đúng. Hai số cùng chỉ tiêu và đơn vị mm.
Phương án đảo chiều so sánh hai số.
Lời giải
Đọc P của hai trạm: Móng Cái 2 661 mm, Điện Biên 1 560 mm. Vì 2 661 > 1 560, Móng Cái có tổng mưa năm lớn hơn trong bộ dữ liệu SGK.
Bài luyện: Hai biểu đồ khác thang
Hai cột ở hai biểu đồ cao bằng nhau trên trang, nhưng trục mưa có thang khác nhau. Cần làm gì?
Cùng chiều cao hình học không đủ khi thang khác nhau.
Hai trục khác thang nên phải đọc riêng từng biểu đồ.
Tỉ lệ hình vẽ chưa đủ khi giá trị cực đại của hai trục khác nhau.
Đúng. Thống nhất đại lượng và đơn vị trước khi so.
Lời giải
Thang trục quyết định một mức cao trên hình ứng với bao nhiêu mm. Cần đọc giá trị từng biểu đồ rồi mới so; không suy bằng nhau từ chiều cao cột.
Xác định mùa và so sánh có dẫn chứng
Sau khi đọc nhiệt độ, xem mưa tập trung vào những tháng nào và kéo dài bao lâu. **Có mưa** không đồng nghĩa tháng ấy thuộc mùa mưa; các tháng ít mưa vẫn có lượng mưa lớn hơn 0. Nếu bài cho ngưỡng nhận biết, phải dùng đúng ngưỡng của bài, không coi là quy tắc chung cho mọi vùng.
Có thể lập bảng mỗi trạm gồm T, P, tháng nóng/lạnh nhất, biên độ, khoảng mưa tập trung; sau đó so từng cặp cùng chỉ tiêu. Giá trị đọc từ đường biểu đồ chỉ là xấp xỉ khi hình không ghi số chính xác. Ghi tên hình, nguồn và giới hạn dữ liệu cạnh phần nhận xét.
Bài luyện: Mưa và mùa mưa
Trạm có lượng mưa lớn hơn 0 ở cả 12 tháng. Có thể kết luận mùa mưa dài 12 tháng ngay không?
Đúng. Lượng mưa dương chưa đủ phân chia mùa.
Phương án đồng nhất có mưa với mùa mưa.
Nhiệt độ cao không thay thông tin phân bố lượng mưa theo tháng.
Vẫn có thể có mùa mưa và mùa khô tương đối theo mức độ tập trung mưa.
Lời giải
Mùa mưa là thời gian mưa tập trung theo đặc điểm khí hậu hoặc quy ước phân tích đã cho. Cần xét chuỗi tháng; một ít mưa ngoài mùa không làm mùa mưa kéo dài cả năm.
Bài luyện: Lập bảng đọc biểu đồ
Bảng thực hành nào phù hợp hơn để so bốn trạm?
Tên trạm chưa có dẫn chứng khí hậu để so.
Đúng. Bảng giúp so có căn cứ và kiểm lại nguồn.
Độ chính xác phải phù hợp cách dữ liệu được thể hiện.
Phải giữ đúng cặp dữ liệu của mỗi trạm.
Lời giải
Sản phẩm đọc biểu đồ cần có trạm, chỉ tiêu, đơn vị, giá trị và nguồn. Từ đó so sánh, giải thích khác biệt; dùng xấp xỉ khi hình chỉ cho phép đọc gần đúng, không tự tăng độ chính xác.
Đang học