btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Ấn Độ dưới ách thống trị của thực dân Anh

Lưu trên thiết bị này
Châu Á từ nửa sau thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX · Chọn bài khác

Từ xâm lược đến áp đặt ách cai trị

Sự tranh giành giữa các chúa phong kiến làm Ấn Độ suy yếu. Anh và Pháp lợi dụng tình hình để đua tranh xâm lược; đến giữa thế kỉ XIX, thực dân Anh áp đặt ách cai trị. Ngày **1–1–1877**, Nữ hoàng Anh Vích-to-ri-a tuyên bố đồng thời là Nữ hoàng Ấn Độ theo cách gọi SGK. Đây là một mốc củng cố sự thống trị, không có nghĩa đến 1877 Anh mới bắt đầu xâm nhập. “Ấn Độ thuộc Anh” trong bài có bối cảnh lịch sử, không tự đồng nhất với mọi phạm vi quốc gia ngày nay.

Bài luyện: Quá trình và một mốc

Cách đọc nào đúng về mốc 1877 trong bài?
Chọn một đáp án

Ba mặt của ách cai trị

Thực dân Anh củng cố quyền cai trị trực tiếp, dựa vào bộ phận phong kiến bản xứ và khơi sâu khác biệt chủng tộc, tôn giáo để chia rẽ nhân dân. Cách làm ấy được gọi là **chia để trị**. | Mặt chính sách | Nội dung nổi bật theo SGK | | --- | --- | | Chính trị | Củng cố cai trị, dùng bộ phận phong kiến bản xứ làm chỗ dựa; chia để trị | | Kinh tế | Khai thác nguyên liệu, bóc lột nhân công, chiếm ruộng lập đồn điền để thu lợi nhuận | | Xã hội | Thi hành chính sách ngu dân, khuyến khích tập quán lạc hậu | “Chia để trị” nêu cách thực dân lợi dụng sự khác biệt, không có nghĩa các cộng đồng tự nhiên không thể đoàn kết.

Bài luyện: Mục đích chính sách

Thực dân Anh khơi sâu khác biệt tôn giáo, chủng tộc nhằm mục đích gì?
Chọn một đáp án

Bài luyện: Phân loại chính sách

Thông tin nào trực tiếp thuộc khai thác kinh tế?
Chọn một đáp án

Có đường sá không đủ để kết luận vì lợi ích nhân dân

Trong quá trình khai thác, hầm mỏ, công nghiệp chế biến, giao thông, thành phố và hải cảng có chuyển biến. Đồng thời, nông dân bị chiếm đất, bần cùng và chết đói ngày càng nhiều. Cần đánh giá mục đích và người được lợi: một tuyến giao thông có thể giúp vận chuyển nguyên liệu phục vụ khai thác thuộc địa. Việc có công trình mới không tự chứng minh chính sách nhằm đem lại hạnh phúc cho nhân dân hoặc xoá bóc lột.

Bài luyện: Dẫn chứng và mục đích

Nhận xét nào hợp lí về giao thông, hầm mỏ phát triển dưới thời thuộc địa?
Chọn một đáp án

Từ ách cai trị đến đấu tranh giành độc lập

Sơ đồ giúp giải thích quan hệ giữa chính sách và đấu tranh, không chỉ học mốc.
Ách cai trị, hậu quả, mâu thuẫn dân tộc và những ví dụ đấu tranh tại Ấn Độ theo SGK8, tr.67–68.
Ách cai trị, hậu quả, mâu thuẫn dân tộc và những ví dụ đấu tranh tại Ấn Độ theo SGK8, tr.67–68.
Mâu thuẫn cơ bản là giữa **nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh**. Chính sách cai trị và bóc lột làm phong trào giành độc lập phát triển, tiêu biểu là khởi nghĩa **Xi-pay 1857–1859** và phong trào dưới sự lãnh đạo của **Đảng Quốc đại 1905–1908**. Hai ví dụ thuộc những thời điểm khác nhau trong một quá trình chống ách thống trị; không gộp thành cùng một cuộc khởi nghĩa.

Bài luyện: Mâu thuẫn cơ bản

Mâu thuẫn nào được SGK xác định là cơ bản ở Ấn Độ thời kì này?
Chọn một đáp án

Bài luyện: Ghép phong trào và thời gian

Cặp nào đúng về hai ví dụ đấu tranh trong bài?
Chọn một đáp án

Đánh giá luận điểm bằng chứng cứ

Để xem xét lời nói thực dân đến “khai hoá văn minh”, trước hết xác định điều cần kiểm: mục đích và kết quả của chính sách. Chọn chứng cứ về khai thác nguyên liệu, bóc lột, chiếm đất, ngu dân; đặt cạnh những chuyển biến giao thông, hầm mỏ để nhận xét đủ căn cứ. Từ đó, giải thích vì sao những chuyển biến kinh tế không làm thay đổi mục tiêu thống trị, thu lợi của chủ nghĩa thực dân. Lập luận cần có chứng cứ và quan hệ giải thích, không chỉ lặp một lời khẳng định.

Bài luyện: Nhận xét có căn cứ

Lập luận nào phù hợp nhất để đánh giá mục đích thực dân?
Chọn một đáp án

Đang học