Bảo vệ chủ quyền là một quá trình
Quá trình xác lập và thực thi chủ quyền đi cùng việc đấu tranh bảo vệ trước những xâm phạm. Tìm hiểu theo thời kì giúp xác định đúng chủ thể, hoạt động và cách bảo vệ; không thay cả quá trình bằng một sự kiện riêng lẻ.
Trước năm 1884 và thời kì 1884–1954
Từ thời các chúa Nguyễn và Tây Sơn, đội Hoàng Sa, Bắc Hải có nhiệm vụ tuần tiễu, giữ gìn vùng biển, ứng phó cướp biển và những xâm phạm. Dưới triều Nguyễn, thuỷ quân chuyên trách thực hiện công việc bảo vệ, khảo sát và khẳng định chủ quyền. Việc tổ chức lực lượng và nhiệm vụ cho thấy hoạt động của chính quyền.
Trong thời kì Pháp bảo hộ, chính quyền Pháp với tư cách đại diện đối ngoại cho triều Nguyễn tiếp tục thực hiện quản lí, bảo vệ chủ quyền Việt Nam. Năm 1939, Pháp gửi công hàm phản đối Nhật Bản tuyên bố kiểm soát một số đảo Trường Sa. Năm 1946–1947, Pháp cử hải quân trú đóng ở các đảo chính của hai quần đảo và yêu cầu quân Trung Hoa Dân quốc rút khỏi những đảo đã chiếm đóng trái phép theo nội dung SGK.
Các hoạt động đồn trú, quản lí, phản đối ngoại giao có hình thức khác nhau. Khi lập hồ sơ, cần ghi hoạt động nào thuộc hiện diện thực địa, hoạt động nào thể hiện bảo vệ qua kênh đối ngoại; không coi hai mặt ấy loại trừ nhau.
Cuộc chiến đấu tại Hoàng Sa năm 1974 và ở Trường Sa năm 1988
Sau năm 1954, các chính quyền ở miền Nam Việt Nam tiếp tục có hoạt động bảo vệ chủ quyền đối với hai quần đảo. Tháng 1-1974, quân đội Việt Nam Cộng hoà chiến đấu tại Hoàng Sa trước sự tấn công của quân đội Trung Quốc nhưng thất bại. Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hoà miền Nam Việt Nam ra tuyên bố khẳng định chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ là thiêng liêng và bất khả xâm phạm.
Từ giữa tháng 4-1975, Quân Giải phóng miền Nam Việt Nam triển khai lực lượng thực thi chủ quyền tại Trường Sa. Cần phân biệt sự kiện này với cuộc chiến đấu tại Hoàng Sa năm 1974, không gộp hai quần đảo và hai mốc thành một diễn biến.
Tháng 3-1988, các chiến sĩ Hải quân Nhân dân Việt Nam chiến đấu bảo vệ chủ quyền tại khu vực Gạc Ma, Cô Lin, Len Đao thuộc quần đảo Trường Sa trước cuộc tấn công của quân đội Trung Quốc; nhiều chiến sĩ đã hi sinh. Khi trình bày, cần xác định đúng địa bàn, thời gian và lực lượng tham gia, đồng thời trân trọng sự hi sinh của các chiến sĩ.
Đấu tranh pháp lí, ngoại giao và trách nhiệm gìn giữ
Sau năm 1975, Nhà nước Việt Nam tiếp tục thực thi, đấu tranh bảo vệ chủ quyền bằng nhiều hình thức. Sau khi thống nhất về mặt nhà nước năm 1976, Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam tiếp tục tổ chức quản lí và kiên trì các biện pháp pháp lí, ngoại giao khẳng định, bảo vệ chủ quyền đối với Hoàng Sa, Trường Sa, giữ môi trường hoà bình, hợp tác ở Biển Đông.
Những hoạt động như công bố tư liệu, ban hành văn bản pháp luật, gửi công hàm, tuyên bố và trao đổi ngoại giao thể hiện việc bảo vệ quyền lợi bằng các kênh có căn cứ. Hoạt động trên thực địa, xây dựng đời sống tại các đảo đang quản lí cùng quốc phòng, an ninh gắn với cách tiếp cận toàn diện.
Truyền thống bảo vệ biển đảo được gìn giữ qua tư liệu, di tích và công tác tưởng niệm. Khu tưởng niệm chiến sĩ Gạc Ma ở Khánh Hoà giúp tìm hiểu, tri ân những người đã hi sinh. Hình tượng nghệ thuật trong một đài tưởng niệm thể hiện sự tưởng nhớ; khi xác định diễn biến lịch sử vẫn phải đối chiếu tư liệu về sự kiện.
Lập trục thời gian và kế hoạch tìm hiểu
Đọc sơ đồ Hình 9 ở SGK tr. 87 theo thứ tự từ những hoạt động trước năm 1884 tới giai đoạn sau năm 1975. Sơ đồ gốc trình bày các mốc theo chiều từ dưới lên trên; khi lập trục mới, sắp rõ thời gian tăng dần và không bỏ chủ thể thực hiện.
Chọn bốn dẫn chứng thuộc ít nhất ba thời kì, ghi thời gian, chủ thể, hoạt động và ý nghĩa. Phân biệt nhóm bảo vệ thực địa, nhóm pháp lí–ngoại giao và hoạt động tưởng niệm. Có thể có mối liên hệ giữa các nhóm nhưng mục đích trực tiếp khác nhau.
Lập kế hoạch tìm hiểu một tư liệu, bảo tàng hoặc địa điểm tưởng niệm dưới sự hướng dẫn của nhà trường, gia đình. Sản phẩm cần nguồn, câu hỏi tìm hiểu, thông tin kiểm được và việc tri ân phù hợp. Kế hoạch chưa phải bằng chứng đã tham gia hoạt động; hình ảnh biểu tượng không thay thế toàn bộ hồ sơ sự kiện.
Bài luyện
Cặp sự kiện và địa bàn nào đúng?
Đúng. Cần gắn từng mốc với đúng địa bàn.
Địa bàn của hai mốc đã bị đảo.
Lý Sơn không phải địa bàn hai cuộc chiến đấu này.
Hai sự kiện thuộc thế kỉ XX, không phải thời Minh Mạng.
Lời giải
Tháng 1-1974 là cuộc chiến đấu tại Hoàng Sa. Tháng 3-1988, các chiến sĩ Hải quân Nhân dân Việt Nam chiến đấu tại khu vực Gạc Ma, Cô Lin, Len Đao thuộc Trường Sa.
Bài luyện
Nhận định nào xác định đúng chủ thể trong sự kiện tháng 1-1974?
Hội thề Đông Quan thuộc khởi nghĩa Lam Sơn ở thế kỉ XV.
Đây là hoạt động thuộc thế kỉ XIX, khác mốc 1974.
Đúng. Giữ đúng lực lượng và sự kiện theo sách.
Đội Hoàng Sa và tổ chức thừa tuyên thuộc những nội dung khác.
Lời giải
SGK trình bày cuộc chiến đấu của quân đội Việt Nam Cộng hoà tại Hoàng Sa trước sự tấn công của quân đội Trung Quốc tháng 1-1974. Khi thuật lại cần đúng chủ thể và thời điểm.
Bài luyện
Một công hàm phản đối hành vi xâm phạm thuộc nhóm hoạt động nào?
Công hàm là văn bản đối ngoại, không phải hình tượng tưởng niệm.
Đúng. Cần xác định hình thức và mục đích trực tiếp.
Hoạt động đang nêu nhằm bảo vệ quyền lợi, không phải dịch vụ du lịch.
Hành động phản đối không đồng nghĩa tranh chấp đã chấm dứt.
Lời giải
Công hàm thể hiện phản đối và lập trường qua kênh đối ngoại. Hoạt động này có thể gắn với tư liệu, lập luận pháp lí và các biện pháp bảo vệ khác, không tự chứng minh tranh chấp đã hoàn tất.
Bài luyện
Khi dùng hình ảnh đài tưởng niệm trong bài tìm hiểu, cách nào phù hợp?
Đài tưởng niệm là công trình nghệ thuật tưởng nhớ.
Cảm xúc và biểu tượng không thay cho dữ kiện có nguồn.
Dự định khác với hoạt động đã thực hiện.
Đúng. Dùng đúng chức năng của hình ảnh và tư liệu.
Lời giải
Đài tưởng niệm giúp giáo dục truyền thống và tri ân. Muốn trình bày diễn biến lịch sử cần nguồn về sự kiện; thông tin hình ảnh và hoạt động thực tế cũng phải ghi đúng.
Ghi nhớ
Đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển đảo diễn ra qua nhiều thời kì với những chủ thể, biện pháp cụ thể. Phân biệt bảo vệ thực địa, pháp lí–ngoại giao và tưởng niệm; giữ đúng mốc 1974, 1988 cùng trách nhiệm trân trọng người đã hi sinh.
Đang học