Nhiều cách thích ứng để sản xuất
Nông nghiệp là hoạt động truyền thống quan trọng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Người Kinh cư trú chủ yếu ở đồng bằng, phát triển canh tác lúa nước gắn với trị thuỷ, đắp đê, tạo kênh mương. Bên cạnh lúa còn có cây lương thực khác, rau, cây ăn quả, chăn nuôi và hoạt động thuỷ sản.
Ở trung du, miền núi, nhiều cộng đồng canh tác nương rẫy với các loại cây lương thực, cây ăn quả, rau và gia vị. Lúa nước còn được trồng trong thung lũng hoặc trên ruộng bậc thang. Người Khơ-me và người Chăm ở đồng bằng sông Cửu Long cũng có hoạt động canh tác lúa nước.
Không nên chia cứng rằng một dân tộc chỉ có một loại cây hoặc một phương thức sản xuất. Địa hình, nước, kinh nghiệm lao động, công cụ và giao lưu cùng tác động đến hoạt động kinh tế. Ruộng bậc thang và các cách dẫn nước cho thấy khả năng sáng tạo để thích ứng, không chỉ sự phụ thuộc vào tự nhiên.
Bài luyện
Ruộng bậc thang và hệ thống dẫn nước ở miền núi thể hiện rõ mối liên hệ nào?
Bài học nêu cả thung lũng và ruộng bậc thang.
Cần xét môi trường, kinh nghiệm và điều kiện cụ thể.
Có những cách tổ chức sản xuất phù hợp với địa hình.
Đúng. Cư dân chủ động cải tạo, tổ chức điều kiện canh tác.
Lời giải
Tự nhiên đặt ra điều kiện, còn con người sáng tạo cách làm để canh tác. Dẫn nước và tạo ruộng bậc thang là dẫn chứng về quan hệ đó.
Nghề thủ công và bản sắc văn hoá
Người Kinh có nhiều nghề như gốm, dệt, đan, rèn, mộc, chạm khắc, đúc đồng, kim hoàn, khảm trai. Sản phẩm phục vụ sinh hoạt, sản xuất và trao đổi; một số được buôn bán ra ngoài nước.
Các dân tộc thiểu số cũng phát triển nhiều nghề thủ công mang nét riêng. Dệt, đan khá phổ biến; ngoài ra có gốm, rèn, mộc, làm đồ trang sức. Chất liệu, hoa văn, kĩ thuật và công dụng giúp tìm hiểu bản sắc trong từng sản phẩm.
| Góc tìm hiểu | Câu hỏi có thể đặt ra |
|---|---|
| Kinh tế | Sản phẩm phục vụ nhu cầu nào, được trao đổi ở đâu? |
| Kĩ thuật | Nguyên liệu, công cụ và cách chế tác có đặc điểm gì? |
| Văn hoá | Hoa văn, cách dùng, tri thức truyền nghề có ý nghĩa gì? |
Một nghề vừa tạo nguồn sống, vừa lưu giữ tri thức và thẩm mĩ. Khi giới thiệu, cần có dẫn chứng của đúng cộng đồng, không dùng một mẫu sản phẩm để mô tả toàn bộ mọi người.
Bài luyện
Nhận xét nào giải thích đầy đủ hơn vai trò một nghề dệt truyền thống?
Trao đổi không tự xoá kĩ thuật, hoa văn và tri thức của cộng đồng.
Nghề dệt còn cung cấp sản phẩm, sinh kế.
Đúng. Cần kết nối giá trị kinh tế với kĩ thuật, văn hoá.
Vai trò của nghề còn có phương diện kĩ thuật và văn hoá.
Lời giải
Vai trò nghề thủ công không chỉ nằm ở món hàng hoàn chỉnh. Quá trình làm, tri thức, thẩm mĩ và cách sử dụng cũng có giá trị văn hoá.
Trao đổi và biến đổi trong đời sống
Trong xã hội truyền thống, hoạt động buôn bán của người Kinh và các cộng đồng như Chăm, Khơ-me, Hoa tương đối phát triển. Hệ thống chợ, phố, phường buôn và cảng giúp kết nối hàng hoá. Ở những cộng đồng khác, trao đổi có thể chủ yếu từ sản vật và sản phẩm dư thừa để mua thứ cần thiết.
Qua thời gian, thương nghiệp phát triển rộng hơn, góp phần nâng cao đời sống và kết nối kinh tế địa phương. Nông nghiệp cũng có chuyển biến về công cụ, kĩ thuật; nghề thủ công thích ứng với nhu cầu mới. Khái quát truyền thống không phải bức tranh cố định cho mọi gia đình hiện nay.
Khi tìm hiểu một nghề hoặc phiên chợ, nên ghi rõ địa điểm, thời gian, sản phẩm, cách trao đổi và nguồn. So sánh trước–sau cần cùng tiêu chí; ảnh thu hoạch bằng máy và bằng tay có thể cho thấy thay đổi công cụ, nhưng chưa tự cho biết thu nhập của mọi hộ.
Bài luyện
Cặp ảnh thu hoạch lúa thủ công và bằng máy giúp tìm hiểu trực tiếp điều gì?
Cần thêm dữ liệu thu nhập và phạm vi cụ thể.
Đúng. Đó là nội dung có thể quan sát từ hoạt động thu hoạch.
Ảnh thu hoạch không đủ chứng minh kết luận đó.
Cần nhận ra khác biệt và điều kiện cụ thể.
Lời giải
Hình ảnh hỗ trợ nhận diện phương tiện, thao tác và cách làm. Kết luận về đời sống hoặc thu nhập cần thêm nguồn phù hợp.
Bài luyện
Cách so sánh nào phù hợp với nội dung kinh tế các dân tộc?
Cần có phạm vi, nguồn và giới hạn khái quát.
Con người chủ động thích ứng, sáng tạo.
Đúng. So sánh cùng tiêu chí giúp nhận ra nét chung và riêng có căn cứ.
Hai thông tin chưa dùng cùng tiêu chí kinh tế.
Lời giải
Phân tích cần đặt dữ kiện vào phạm vi, thời gian cụ thể. Điều kiện tự nhiên, kinh nghiệm, kĩ thuật và quan hệ trao đổi đều có thể góp phần giải thích khác biệt.
Đang học