btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Vai trò và những vấn đề của thị trường lao động

Lưu trên thiết bị này
Thị trường lao động · Chọn bài khác

Thông tin giúp ba nhóm ra quyết định

Người học dùng thông tin về nhiệm vụ, kĩ năng, tuyển dụng và đường đào tạo để đối chiếu với bản thân, chuẩn bị học tập. Cơ sở đào tạo dùng thông tin để xem nhu cầu chuyên môn và điều chỉnh chương trình. Người sử dụng lao động xác định vị trí và yêu cầu tuyển. Thông tin thị trường hỗ trợ lựa chọn, không tự quyết định thay mọi giá trị, sở thích và khả năng cá nhân.

Nhìn vấn đề theo nhiều mặt

Các vấn đề được SGK đặt ra gồm trình độ/kĩ năng cần tiếp tục nâng cao, nguồn lao động phân bố chưa đồng đều và cung/cầu chưa khớp, trong khi công việc đòi hỏi cập nhật. Muốn nhận xét tình hình ở một thời điểm phải dùng nguồn có ngày, phạm vi và chỉ tiêu rõ. Không coi thiếu bằng/chứng chỉ là hoàn toàn không có kĩ năng, hoặc một tỉ lệ toàn quốc là yêu cầu của mọi vị trí kĩ thuật.

Đọc một mốc gần thời gian học

Thông cáo Cục Thống kê ngày 3/10/2026 nêu tỉ lệ lao động qua đào tạo có bằng, chứng chỉ quý III/2026 là 30,4%. Chỉ tiêu này phản ánh đào tạo theo tiêu chí có bằng/chứng chỉ trong kỳ nêu, chưa đo mọi kinh nghiệm và kĩ năng của mỗi người. Cùng kỳ, tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động là 2,22%; đây là chỉ tiêu về người không có việc, đang tìm và sẵn sàng làm việc theo phương pháp thống kê, không phải mọi người không đi làm. Các chỉ tiêu giúp nhận vấn đề kĩ năng và cơ hội việc làm, không tự xác định một nguyên nhân duy nhất. Khi tìm nghề còn cần đọc yêu cầu vị trí, cơ hội đào tạo và dữ liệu địa bàn; không lấy riêng con số để quyết định học nghề nào.

Bài luyện

Thông tin thị trường giúp người học làm gì?
Chọn một đáp án

Bài luyện

Chỉ tiêu qua đào tạo có bằng, chứng chỉ 30,4% trong ví dụ cần được hiểu thế nào?
Chọn một đáp án

Bài luyện

Tình huống doanh nghiệp cần kĩ năng mới nhưng người tìm việc chưa có phản ánh điều gì?
Chọn một đáp án

Đang học

BTVN biên soạn. Tài liệu tham khảo: