btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Thảo luận cách học Ngữ văn có căn cứ

Lưu trên thiết bị này
Khám phá vẻ đẹp văn chương · Chọn bài khác

Một cuộc trao đổi cần có mạch

Trước khi thảo luận, thống nhất vấn đề, phạm vi và thời gian; phân công người chủ trì, người ghi lại nội dung nếu làm nhóm. Chuẩn bị ý kiến và lí do, có thể dùng kinh nghiệm thật nhưng cần nói rõ phạm vi của kinh nghiệm. Người nói nêu ý đúng chủ đề, kết nối với ý trước, giải thích bằng lí lẽ và căn cứ. Người nghe ghi nội dung chính, hỏi điểm chưa rõ và phản hồi vào lập luận. Không dùng việc nói lớn hoặc nói lâu để thay sức thuyết phục. Với cách học Ngữ văn, cần phối hợp đọc, tìm căn cứ, viết và chỉnh, nói và nghe; phương pháp phải phù hợp nhiệm vụ. Cuối buổi tổng kết cả điểm đã thống nhất lẫn điều còn khác, không ghi mọi người đồng ý khi chưa xác nhận.

Ví dụ trao đổi về ghi chép khi đọc

Tình huống giả định do BTVN biên soạn: Một ý kiến đề xuất ghi chi tiết rồi tự viết lời giải thích ngắn, vì chỉ chép nhận xét có sẵn dễ khiến người học không biết căn cứ nằm đâu. Ý kiến khác lo cách ghi mất thời gian. Người nghe có thể hỏi nên chọn bao nhiêu chi tiết và ghi theo nhiệm vụ nào, thay vì kết luận bạn không muốn học. Nhóm thử đề xuất với một đoạn đọc: chọn hai chi tiết liên quan câu hỏi, ghi nhận xét và lí do. Đây là kế hoạch thử, không bảo đảm điểm số tăng hoặc được mọi học sinh chấp thuận. Tổng kết cần nêu đề xuất ấy và băn khoăn về thời gian còn cần kiểm khi thực hành.

Củng cố kiến thức

Câu hỏi nào giúp trao đổi tiếp với ý kiến lo mất thời gian?
Chọn một đáp án

Củng cố kiến thức

Tổng kết nào đúng với tình huống giả định?
Chọn một đáp án