Ôn học kì II: phỏng vấn và thảo luận

Hai tình huống do BTVN biên soạn; nhân vật, lời nói đều giả định. **Phỏng vấn về đọc thơ** Người hỏi: Khi đọc thơ trên điện thoại, điều gì thuận lợi và điều gì còn khó? Người trả lời: Tôi dễ tìm lại bài, nhưng đôi lúc đọc quá nhanh nên bỏ qua một hình ảnh. Người hỏi: Có thể nêu một lần đọc lại giúp nhận ra điều đã bỏ qua không? Câu hỏi tiếp nối đúng trải nghiệm vừa được nêu. Nó giúp tìm một ví dụ trước khi tổng kết, tránh đổi một lần đọc nhanh thành kết luận mọi người dùng điện thoại đều không hiểu thơ. **Thảo luận về việc học** Hà: Tôi cho rằng học giúp lựa chọn thông tin. Khi biết so nguồn và hỏi căn cứ, người đọc có thể xem xét một lời giới thiệu thay vì chỉ tin vì nó nổi bật. Lan: Tôi đồng tình với cách giải thích ấy và muốn bổ sung điều kiện. Nếu việc đến trường thường xuyên bị gián đoạn, cơ hội rèn những cách đọc đó cũng bị ảnh hưởng. Vì vậy, bàn giá trị học tập cần nghĩ tới môi trường an toàn để việc học được duy trì. Lan không chỉ lặp đồng ý mà nêu rõ ý đang đáp lại, rồi thêm một mặt liên quan. Hai lượt nói nối giá trị học với điều kiện thực hiện, giúp vấn đề được nhìn đầy đủ hơn.