Hình thức quen thuộc có thể thực hiện mục đích khác
Trong giao tiếp, người nói có thể **mượn hình thức của kiểu câu này để thực hiện mục đích của kiểu câu khác**. Vì vậy, cần đọc cả tình huống xuất hiện câu.
Chẳng hạn, một câu có cấu trúc “có thể… không?” có thể hỏi về khả năng, nhưng cũng có thể là lời nhờ thực hiện việc ngay lúc đó. Một câu kể như “Bác cứ dùng bữa tự nhiên.” có thể được dùng để mời, đề nghị.
Khi phân tích, trước hết nhận dấu hiệu hình thức; sau đó xác định **người nói muốn người nghe biết, làm hoặc cảm nhận điều gì**. Nêu rõ hai mặt giúp giải thích cách dùng câu mà không chỉ dựa vào một từ hay một dấu kết thúc.
Khi viết hoặc nói, lựa chọn cách diễn đạt còn gắn với quan hệ người giao tiếp và mức độ cần nhấn mạnh. Lời nhờ gián tiếp bằng câu hỏi có thể tạo sắc thái nhẹ nhàng hơn lời ra lệnh.
Cùng cấu trúc hỏi, khác mục đích
Các tình huống do BTVN biên soạn.
**A.** Lan đang lập danh sách trực góc sách, hỏi Bình: “Chiều nay có thể đến thư viện không?” Lan cần biết Bình có thể tham gia để phân công. Hình thức hỏi được dùng để hỏi thông tin.
**B.** Lan ôm nhiều sách, đang đi qua cửa, nói với Bình đứng gần đó: “Có thể giữ cửa giúp mình không?” Lan mong Bình giữ cửa. Câu có hình thức hỏi nhưng dùng để nhờ, mang mục đích cầu khiến.
**C.** Khi thấy cuốn sách mượn bị xé rách, Lan thốt lên: “Sao lại thế này hả trời?” Lời nói chủ yếu bộc lộ sự sửng sốt, buồn bực. Hình thức có nét nghi vấn nhưng mục đích chính trong tình huống là biểu cảm.
Ba trường hợp cho thấy cần hiểu câu trong tình huống. Riêng B không phải hỏi tu từ: người nói mong nhận được sự giúp đỡ bằng một hành động cụ thể.
Củng cố kiến thức
Ở B, quan hệ giữa hình thức và mục đích là gì?
Câu chưa kể việc đã xảy ra.
Câu có cấu trúc hỏi, không hỏi vị trí.
Việc ôm nhiều sách làm rõ nhu cầu được giúp.
Đúng: ngữ cảnh cho thấy mục đích cầu khiến.
Lời giải
Đáp án D. Cấu trúc “có thể… không?” tạo hình thức hỏi. Nhưng Lan đang cần đi qua cửa và muốn Bình giữ cửa giúp, nên câu được dùng như lời nhờ. Cần nêu cả hình thức và mục đích ấy.
Củng cố kiến thức
Chi tiết nào chủ yếu giúp xác định A là câu hỏi thông tin, khác với B?
Tên người nói không quyết định mục đích.
Đúng: nhu cầu thông tin trong tình huống làm rõ chức năng.
Dấu hiệu chung này chưa phân biệt hai trường hợp.
Chủ đề sách chưa đủ xác định mục đích câu.
Lời giải
Đáp án B. Ở A, câu trả lời về việc Bình có thể đến hay không giúp Lan phân công, nên câu nhằm hỏi điều chưa biết. Ở B, điều được mong đợi là hành động giữ cửa. Hai mục đích được nhận ra từ hoàn cảnh giao tiếp.