btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Trình bày vấn đề đời sống gợi từ tác phẩm

Lưu trên thiết bị này
Khúc nhạc tâm hồn · Chọn bài khác

Từ tác phẩm đến vấn đề cần trao đổi

Trước hết, xác định chi tiết hoặc cảm xúc trong tác phẩm đã gợi vấn đề nào. Sau đó chọn phạm vi đủ rõ để trình bày: chẳng hạn lòng biết ơn đối với những người giúp cộng đồng, thay vì nói mọi điều về lòng tốt. Chuẩn bị ý kiến, lí lẽ và căn cứ. Chi tiết văn học làm rõ cách tác phẩm gợi suy nghĩ; muốn khẳng định một sự việc hoặc số liệu ngoài đời phải có nguồn tương ứng. Không dùng một nhân vật để chứng minh mọi người đều có cùng hành vi. Khi trình bày, nêu sự liên hệ với tác phẩm, giải thích vấn đề và quan điểm rồi trao đổi với người nghe. Tóm đúng ý phản hồi, chấp nhận ý kiến khác có căn cứ. Không cần kể lại toàn tác phẩm hoặc đọc một đoạn văn mẫu thay bài nói.

Ví dụ dựng ý nói về lòng biết ơn

Dàn ý minh hoạ do BTVN biên soạn, sau khi đọc Đồng dao mùa xuân của Nguyễn Khoa Điềm: Mở: Hình ảnh người lính và sự nhớ thương trong bài gợi suy nghĩ về lòng biết ơn những người đã đóng góp cho cộng đồng. Triển khai: Biết ơn không chỉ là nói lời khen, mà còn là tìm hiểu đóng góp một cách đúng đắn, giữ thái độ tôn trọng và chọn việc phù hợp để thể hiện. Nếu nhắc một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử cụ thể, cần kiểm tư liệu về người hoặc sự kiện đó. Kết: Có thể bắt đầu từ việc đọc thông tin đáng tin cậy, giữ gìn không gian tưởng niệm và thực hiện trách nhiệm trong khả năng. Đây là đề xuất, không phải bằng chứng rằng mọi người đã làm như vậy. Câu hỏi trao đổi: “Việc nào vừa phù hợp lứa tuổi vừa có ý nghĩa?” Người nói cần giải thích lựa chọn, không buộc cả nhóm làm một việc vượt khả năng.

Củng cố kiến thức

Khi nói về một sự kiện lịch sử cụ thể gợi từ bài thơ, cần làm gì?
Chọn một đáp án

Củng cố kiến thức

Cách kết bài nói nào đúng tính chất đề xuất?
Chọn một đáp án