btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Đọc bài phân tích tác phẩm văn học

Lưu trên thiết bị này
Trang sách và cuộc sống · Chọn bài khác

Nội dung và hình thức cùng tạo ý nghĩa

Bài phân tích tác phẩm văn học đưa ý kiến về nội dung và hình thức của tác phẩm, dùng lí lẽ và chi tiết để làm sáng tỏ. Đối tượng có thể là truyện, bài thơ hoặc một khía cạnh cụ thể. Người viết không chỉ kể tác phẩm nói gì mà giải thích cách kể, cách dùng hình ảnh, từ ngữ tạo hiệu quả ra sao. Khi đọc, xác định ý kiến chính và từng nhận xét hỗ trợ. Tìm bằng chứng được trích hoặc lược thuật từ tác phẩm, rồi xem lời giải thích có nối đúng chi tiết với nhận xét không. Chỉ gọi tác phẩm “hay”, “sâu sắc” mà thiếu giải thích thì chưa đủ phân tích. Có thể so với bản tác phẩm để kiểm chi tiết và cách hiểu. Bài bình là một cách đọc có căn cứ, không có nghĩa mọi người phải dùng đúng từng câu của người bình. Cách hiểu khác vẫn cần chứng minh bằng văn bản.

Ví dụ nhận xét được giải thích

Đoạn phân tích minh hoạ do BTVN biên soạn, dựa trên “Bầy chim chìa vôi” đã đọc: “Sự quan tâm của Mon và Mên hiện ra qua lời trao đổi và sự chờ đợi, không chỉ qua một lời kể rằng hai em thương chim. Những câu hỏi về bãi cát, về việc chim non có bay được không cho thấy điều hai em lo nhất là sự sống của bầy chim. Khi chim bay lên, hai anh em vẫn chăm chú và sau đó cùng nhận ra mình đã khóc. Cách đặt lời hỏi cạnh sự im lặng và nước mắt làm cảm xúc chuyển từ lo âu sang xúc động rõ hơn.” Ý kiến: cách thể hiện sự quan tâm qua lời nói và phản ứng. Bằng chứng được thuật: câu hỏi, sự chờ đợi, nước mắt. Lời giải thích chỉ ra tác dụng của cách sắp xếp, không chỉ kể các sự việc theo thứ tự. Đoạn không khẳng định nước mắt chứng minh hai em đã cứu chim bằng tay. Trong bản truyện, bầy chim tự cất cánh; chi tiết cảm xúc cần đọc đúng hành động thực sự được kể.

Củng cố kiến thức

Phần nào làm đoạn thành phân tích, không chỉ kể lại?
Chọn một đáp án

Củng cố kiến thức

Vì sao cần trở lại tác phẩm khi đọc một bài bình?
Chọn một đáp án