btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Ôn học kì II: tiếng Việt và căn cứ trích dẫn

Lưu trên thiết bị này
Đọc đề và hoàn thiện bài · Chọn bài khác

Chính xác phải đi cùng phù hợp

Các nội dung tiếng Việt học kì II gồm biện pháp tu từ; ngôn ngữ trang trọng, thân mật; tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ; giữ gìn và phát triển tiếng Việt. Khi ôn tập, cần nối kiến thức với một việc đọc hoặc viết cụ thể. Lựa chọn từ ngữ, cách xưng hô phụ thuộc mục đích và quan hệ giao tiếp. Cách nói thân mật không tự là sai; cách nói trang trọng cũng không tự bảo đảm rõ nghĩa. Cần kiểm cả quan hệ ngữ pháp, nội dung và người nhận. Khi dùng nguồn, trích nguyên lời phải đúng và có dấu hiệu trích dẫn; diễn giải phải giữ đúng ý, không đặt trong ngoặc kép như nguyên văn. Ví dụ tự biên soạn cần ghi tính chất giả định. Ghi nguồn giúp xác định xuất xứ, không có nghĩa được quyền sao chép mọi nội dung của nguồn.

Một ý cần được trình bày theo đúng tình huống

Ví dụ giả định do BTVN biên soạn: Trong tin nhắn giữa hai người đã thân, câu “Chiều nay mình cùng sửa dàn ý nhé!” phù hợp sự gần gũi. Khi viết thư hỏi một người chưa quen về kinh nghiệm nghề nghiệp, cần giới thiệu lí do, xưng hô phù hợp và đặt câu hỏi rõ; không bê nguyên cách rủ thân mật sang thư ấy. Nếu thư dùng một nhận định đã đọc, người viết có thể diễn giải và ghi nguồn. Không thêm ngoặc kép để biến lời diễn giải thành câu nguyên văn của tác giả. Nếu minh họa bằng tình huống chưa xảy ra, ghi rõ đó là tình huống giả định, không gọi là kết quả khảo sát. Vì vậy, chỉnh văn bản gồm cả lựa chọn cách nói và kiểm tính chất của căn cứ. Chỉ thay vài từ bằng từ có vẻ trang trọng chưa giải quyết được hai việc này.

Củng cố kiến thức

Khi chuyển từ tin nhắn giữa người thân sang thư hỏi người chưa quen, việc nào phù hợp?
Chọn một đáp án

Củng cố kiến thức

Một câu viết lại ý của nguồn bằng lời khác nên được xử lí thế nào?
Chọn một đáp án