Ôn học kì I: đề cương nghiên cứu học đường

Đề cương giả định do BTVN biên soạn; các việc thu thập dưới đây là dự kiến, chưa được thực hiện. **1. Vấn đề, mục đích:** Góc đọc có sách nhưng chưa rõ học sinh có dễ tìm cuốn phù hợp không. Tìm hiểu các điều kiện giúp tìm sách để đề xuất hướng cải thiện. **2. Câu hỏi, phạm vi:** Cách sắp xếp, giới thiệu và nhu cầu người đọc có quan hệ thế nào với việc tìm sách tại góc đọc của một trường THPT? Dự kiến theo dõi một tuần, nêu rõ nhóm tham gia khi triển khai. **3. Nguồn và việc dự kiến:** | Nguồn | Điều cần tìm | |---|---| | Danh mục, nhãn và vị trí sách | Sách được phân loại, giới thiệu thế nào | | Quan sát một số buổi mở | Khó khăn thường gặp khi tìm | | Phiếu hoặc trao đổi tự nguyện | Nhu cầu, cách tìm của người tham gia | | Tài liệu liên quan | Cơ sở để xem xét tổ chức góc đọc | **4. Bố cục báo cáo dự kiến:** Đặt vấn đề; phân tích việc sắp xếp/giới thiệu; phân tích nhu cầu và điều quan sát; đối chiếu các mặt; kết luận, giới hạn và đề xuất. Ghi nguồn cho từng bảng, nhận xét dựa vào tài liệu. **5. Tổ chức:** Phân công lập danh mục, ghi quan sát, thu ý kiến và tổng hợp; thống nhất câu hỏi, thời gian, cách ghi để dữ liệu có thể đối chiếu. Không đưa thông tin cá nhân không cần thiết vào phần công bố. Chưa điền “đa số gặp khó khăn” hoặc một tỉ lệ trước khi thu dữ liệu. Đề cương hướng việc tìm hiểu, không quyết định sẵn kết quả.