Từ đấu tranh chống thực dân đến nước cộng hoà
Từ năm 1945, phong trào chống thực dân Anh của nhân dân Ấn Độ, dưới sự lãnh đạo của Đảng Quốc đại, phát triển mạnh. Anh buộc phải nhượng bộ. Kế hoạch Mao-bát-tơn năm 1947 chia lãnh thổ thành hai quốc gia trên cơ sở tôn giáo: Ấn Độ của người theo Hin-đu giáo và Pa-ki-xtan của người theo Hồi giáo.
**Ngày 15-8-1947 là ngày độc lập của Ấn Độ.** Khi mới độc lập, Ấn Độ còn ở quy chế tự trị trong Liên hiệp Anh. Cuộc đấu tranh tiếp tục để giành độc lập hoàn toàn theo mạch SGK. **Ngày 26-1-1950, Hiến pháp có hiệu lực, nước Cộng hoà Ấn Độ ra đời.** Hai mốc khác nhau về nội dung; không vì nhấn mạnh năm 1950 mà phủ nhận ngày độc lập năm 1947.
Hình 12.9 trang 57 chụp cuộc diễu hành ở Niu Đê-li trong lễ thành lập nước cộng hoà ngày 26-1-1950. Ảnh minh hoạ sự kiện chính trị, không phải cuộc đấu tranh chống Anh năm 1945. Hiến pháp đã được thông qua trước đó; ngày 26-1-1950 là ngày có hiệu lực. Có thể đối chiếu phần lịch sử trong tài liệu của Cục Thông tin báo chí Ấn Độ ở liên kết dưới đây.
Bài luyện
Kế hoạch Mao-bát-tơn năm 1947 phân chia lãnh thổ chủ yếu trên cơ sở nào?
Đúng. Đây là cơ sở phân chia được SGK nêu.
Đây không phải cơ sở phân chia năm 1947 trong SGK.
Kế hoạch dựa trên tôn giáo, không phải chia lãnh thổ theo chính đảng.
Kế hoạch hình thành hai quốc gia Ấn Độ và Pa-ki-xtan, không chỉ các vùng kinh tế.
Lời giải
Anh chia lãnh thổ thành Ấn Độ của người theo Hin-đu giáo và Pa-ki-xtan của người theo Hồi giáo. Giữ đúng cơ sở tôn giáo, không thay bằng cơ cấu kinh tế hoặc liên minh quân sự.
Bài luyện
Cách ghép hai mốc lịch sử nào đúng?
Đã đảo nội dung của hai mốc.
Không được phủ nhận ngày độc lập 15-8-1947; năm 1950 gắn nền cộng hoà và Hiến pháp có hiệu lực.
Hiến pháp có hiệu lực năm 1950; kế hoạch phân chia thuộc năm 1947.
Đúng. Hai mốc thể hiện hai bước khác nhau.
Lời giải
Ấn Độ độc lập năm 1947, sau đó tiếp tục quá trình đi tới nền cộng hoà. Ngày 26-1-1950, Hiến pháp có hiệu lực và nước cộng hoà ra đời. Vì vậy, hai mốc không thay thế nhau.
Củng cố nhà nước và quan hệ quốc tế
Từ năm 1950 đến năm 1991, Ấn Độ bước vào thời kì xây dựng đất nước. Thể chế cộng hoà liên bang được củng cố, nền dân chủ được hoàn thiện. Đây là những chuyển biến về tổ chức nhà nước và đời sống chính trị.
Ấn Độ thực hiện đường lối đối ngoại trung lập, từng bước xác lập địa vị quốc tế. “Trung lập” trong nội dung bài học không đồng nghĩa với đóng cửa hoặc không có quan hệ ngoại giao. Cần phân biệt đường lối đối ngoại với những hoạt động phát triển kinh tế trong nước.
Bài luyện
Đường lối đối ngoại được SGK nêu cho Ấn Độ giai đoạn 1950–1991 là gì?
Đúng. Đây là nội dung về quan hệ quốc tế.
SEV gắn Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa, không phải chính sách đối ngoại này của Ấn Độ.
Đường lối trung lập không đồng nghĩa với không có quan hệ quốc tế.
Đó là chính sách của Mỹ trong bài học trước.
Lời giải
SGK nêu đường lối đối ngoại trung lập của Ấn Độ. Cần đọc trong mạch củng cố địa vị quốc tế, không hiểu thành cô lập hoàn toàn.
Xây dựng nền kinh tế độc lập
Ấn Độ xây dựng nền kinh tế độc lập với cơ cấu hợp lí hơn. Công nghiệp nặng phát triển, gồm chế tạo máy móc, sản xuất điện từ năng lượng hạt nhân và công nghiệp hoá chất. Những ngành này góp phần tạo cơ sở vật chất cho xây dựng đất nước.
Trong nông nghiệp, cuộc **“Cách mạng xanh”** giúp Ấn Độ không chỉ tự túc lương thực mà còn xuất khẩu. Có thể nối thành mạch: đổi mới sản xuất nông nghiệp → tăng khả năng cung cấp lương thực → đáp ứng nhu cầu trong nước và có sản phẩm xuất khẩu. Không ghép tên “Cách mạng xanh” với việc thành lập nước cộng hoà hoặc chế tạo bom nguyên tử.
Bài luyện
Thành tựu nào gắn với “Cách mạng xanh” ở Ấn Độ?
Đây là nội dung cuộc đấu tranh giành độc lập năm 1947.
Đây là sự kiện chính trị năm 1950.
Đúng. Đây là kết quả trong nông nghiệp.
Đây là thành tựu khoa học – công nghệ.
Lời giải
“Cách mạng xanh” gắn với nông nghiệp và khả năng bảo đảm lương thực. Nhận diện kết quả theo lĩnh vực, không ghép các thành tựu chỉ vì cùng thuộc một quốc gia.
Khoa học – công nghệ và cách lập bảng
Khoa học – công nghệ có bước tiến: Ấn Độ chế tạo thành công bom nguyên tử năm 1974, phóng vệ tinh nhân tạo lên quỹ đạo Trái Đất năm 1975. Đây là hai thành tựu khác nhau, cần giữ đúng tên và mốc. Thông tin “phóng vệ tinh” trong bài chưa đủ để kết luận vệ tinh được đưa lên bằng tên lửa do Ấn Độ tự chế tạo.
Bảng tóm tắt có thể gồm ba hàng: chính trị, kinh tế, khoa học – công nghệ. Mỗi hàng ghi nội dung chính và một dẫn chứng; chẳng hạn kinh tế có “Cách mạng xanh”, khoa học – công nghệ có vệ tinh năm 1975. Cách này giúp giữ quan hệ giữa lĩnh vực và thành tựu, thay vì chỉ học một dãy năm.
Bài luyện
Cách ghép thành tựu khoa học – công nghệ nào đúng?
Đúng. Giữ đúng mốc và loại thành tựu.
1967 gắn thành lập ASEAN; không phải hai mốc khoa học của Ấn Độ được SGK nêu.
Hai mốc này thuộc tiến trình độc lập và thành lập nước cộng hoà.
Đã đảo hai mốc.
Lời giải
Theo SGK, Ấn Độ chế tạo thành công bom nguyên tử năm 1974 và phóng vệ tinh nhân tạo năm 1975. Nội dung câu hỏi không yêu cầu suy thêm nguồn gốc tên lửa phóng.
Bài luyện
Dòng nào đặt dẫn chứng đúng lĩnh vực trong bảng tóm tắt?
Đúng. Dẫn chứng làm rõ biến đổi kinh tế.
Đây là thành tựu khoa học – công nghệ.
Đây là nội dung tiến trình giành độc lập, không phải thành tựu khoa học.
Đây là nội dung chính trị.
Lời giải
Bảng cần nối lĩnh vực với nội dung và dẫn chứng tương ứng. Nông nghiệp thuộc kinh tế; thể chế thuộc chính trị; vệ tinh thuộc khoa học – công nghệ.
Đang học