Kĩ thuật đưa hiểu biết vào sản xuất và đời sống
Trong thế kỉ XIX, nhiều thành tựu khoa học được ứng dụng vào kĩ thuật. Các cải tiến trong luyện kim, chế tạo máy và sử dụng nguyên liệu, nhiên liệu giúp mở rộng khả năng sản xuất. Tiến bộ còn xuất hiện ở giao thông, liên lạc và nông nghiệp.
| Lĩnh vực | Tiến bộ tiêu biểu trong bài |
| --- | --- |
| Sản xuất công nghiệp | Cải tiến luyện kim; chế tạo máy công cụ; sử dụng vật liệu, nhiên liệu mới |
| Giao thông vận tải | Phát triển tàu thuỷ sử dụng động cơ hơi nước |
| Điện và liên lạc | Phát minh về điện tạo cơ sở cho động cơ điện, điện thoại, vô tuyến điện |
| Động lực | Động cơ đốt trong tạo tiền đề cho ô tô, máy bay phát triển về sau và thúc đẩy khai thác dầu mỏ |
| Nông nghiệp | Phân hoá học; máy kéo hơi nước, máy cày nhiều lưỡi, máy gặt đập |
“Đặt cơ sở” hoặc “tạo tiền đề” cho biết quan hệ phát triển; không có nghĩa mọi sản phẩm trong một dòng đều ra đời cùng năm.
Bài luyện: Phát minh và ứng dụng
Quan hệ nào đúng theo bài?
Tàu hơi nước dùng động cơ hơi nước; không gộp mọi nguồn động lực thành điện.
Có cùng chức năng tạo chuyển động không đồng nghĩa cùng loại động cơ.
Đó là những hướng ứng dụng liên lạc khác nhau, không phải hai tên của cùng một thiết bị.
Đúng. Nhận xét nối một nhóm phát minh với các hướng ứng dụng.
Lời giải
Chọn D. Các phát minh về điện tạo cơ sở cho động cơ điện, điện thoại và vô tuyến điện. Cần phân biệt động cơ điện với động cơ hơi nước, động cơ đốt trong; các phương tiện liên lạc cũng không phải hai tên của cùng một thiết bị.
Bài luyện: Kĩ thuật nông nghiệp
Nhóm nào gồm các tiến bộ trực tiếp trong nông nghiệp được bài nêu?
Đúng. Chúng tác động trực tiếp đến canh tác và thu hoạch.
Đây là tiến bộ liên lạc, vận tải, không phải nhóm máy canh tác và phân bón.
Đây là các thành tựu khoa học, tư tưởng, không phải nhóm kĩ thuật canh tác.
Đây là tác phẩm văn học, hội hoạ.
Lời giải
Chọn A. Phân hoá học và các máy canh tác, thu hoạch trực tiếp phục vụ sản xuất nông nghiệp. Khi phân loại, cần dùng chức năng của thành tựu, không chỉ chọn những tên nổi tiếng trong cùng chương.
Ví dụ: một ứng dụng làm thay đổi vận tải
Năm **1807**, Phơn-tơn ứng dụng động cơ hơi nước vào tàu thuỷ, một dấu mốc quan trọng của vận tải bằng hơi nước. Kĩ thuật này giúp tàu có nguồn động lực mới, tăng khả năng vận chuyển người và hàng hoá, góp phần phát triển giao thông và thương mại.
Khi giải thích tác động, nối ba ý: **tiến bộ nào → thay đổi khả năng làm việc ra sao → ảnh hưởng lĩnh vực nào**. Chỉ ghi “tàu hơi nước xuất hiện” là kể thành tựu, chưa phân tích tác động.
Bài luyện: Phân tích tác động
Câu nào phân tích tác động của tàu thuỷ hơi nước?
Đây là phân loại, chưa phân tích tác động của tàu hơi nước.
Đúng. Câu nối đặc điểm kĩ thuật với thay đổi hoạt động kinh tế.
Câu mới nêu người và mốc, chưa giải thích tác động.
Câu mới nêu đặc điểm, chưa nối với vận tải và thương mại.
Lời giải
Chọn B. Phân tích tác động cần chỉ ra sự thay đổi: nguồn động lực mới giúp vận chuyển người, hàng hoá tốt hơn, từ đó thúc đẩy giao thông và thương mại. Các câu chỉ nêu năm, đặc điểm hoặc phân loại chưa thể hiện đủ quan hệ ấy.
Năng suất tăng có nghĩa là gì?
Máy móc và phương pháp canh tác mới giúp tăng lượng sản phẩm làm ra trong một khoảng thời gian hoặc giảm thời gian cần để làm một lượng sản phẩm. Đó là **tăng năng suất lao động**. Những tiến bộ còn thúc đẩy các trung tâm công nghiệp và mạng lưới giao thông phát triển.
Ví dụ minh hoạ: cùng một ngày và cùng số người, nhóm dùng máy phù hợp thu hoạch được diện tích lớn hơn nhóm làm thủ công. Đây là tình huống minh hoạ cách hiểu năng suất.
Bài luyện: Nhận diện năng suất
Tình huống minh hoạ nào trực tiếp cho thấy năng suất lao động tăng?
Đổi tên không chứng minh hiệu quả lao động tăng.
Di chuyển dân cư không trực tiếp cho biết năng suất của một hoạt động.
Đúng. Lượng công việc tăng khi lao động và thời gian được giữ cùng cơ sở.
Thiếu kết quả và không giữ cùng cơ sở để xác định năng suất.
Lời giải
Chọn C. Giữ cùng số người và thời gian mà thu hoạch được diện tích lớn hơn cho thấy hiệu quả lao động tăng. Nếu chỉ tăng người, tăng ngày hoặc chỉ đổi tên máy mà thiếu kết quả thì chưa đủ căn cứ kết luận năng suất tăng.
Tiến bộ sản xuất không tự giải quyết mọi bất công
Kĩ thuật góp phần tạo nhiều của cải, mở rộng công nghiệp, giao thông và đời sống đô thị. Cùng quá trình công nghiệp hoá, tư sản và công nhân phát triển thành hai giai cấp cơ bản; phân hoá giàu nghèo và mâu thuẫn xã hội cũng sâu sắc.
Vì vậy, cần đánh giá nhiều mặt: máy móc nâng khả năng sản xuất, nhưng tiền lương, giờ làm và điều kiện lao động còn phụ thuộc quan hệ xã hội, chính sách và đấu tranh của người lao động. Không thể từ “năng suất tăng” suy ngay “mọi công nhân đều sống tốt hơn như nhau”.
Bài luyện: Đánh giá nhiều mặt
Nhận xét nào phù hợp khi đánh giá tác động của tiến bộ kĩ thuật?
Năng suất không tự xác định cách phân chia thu nhập hoặc điều kiện lao động.
Tác động sản xuất và bất bình đẳng xã hội có thể cùng tồn tại.
Tiến bộ góp phần hình thành trung tâm công nghiệp và phát triển vận tải.
Đúng. Đánh giá cần giữ cả chuyển biến kinh tế và vấn đề xã hội.
Lời giải
Chọn D. Tiến bộ kĩ thuật nâng năng suất và thúc đẩy sản xuất, vận tải. Trong xã hội tư bản, quá trình đó đi cùng sự lớn mạnh các giai cấp và phân hoá giàu nghèo. Đánh giá cần xét cả hai, không coi thành tựu kinh tế tự xoá bất công.
Bài luyện: Đọc quan hệ thời gian
Câu “động cơ đốt trong tạo tiền đề cho ô tô, máy bay phát triển về sau” cho phép kết luận nào?
Đúng. “Tạo tiền đề” nêu quan hệ phát triển, không ấn định mọi sản phẩm cùng mốc.
Từ quan hệ tiền đề không suy các sản phẩm đồng thời xuất hiện.
Câu đã nêu chiều động cơ tạo tiền đề, không chứng minh chiều và tính duy nhất này.
Động cơ và phương tiện sử dụng động cơ là hai đối tượng khác nhau.
Lời giải
Chọn A. “Tạo tiền đề” nghĩa là mở ra điều kiện, khả năng để phương tiện phát triển. Còn cần thiết kế, thử nghiệm và cải tiến phương tiện; không có căn cứ cho rằng mọi loại ô tô, máy bay xuất hiện cùng năm hoặc đồng nhất động cơ với phương tiện.
Lập bảng thành tựu đi cùng tác động
Khi tổng hợp, mỗi dòng nên có lĩnh vực, thành tựu và một tác động được giải thích. Chẳng hạn: “nông nghiệp – máy canh tác và phân hoá học – góp phần tăng năng suất”. Giữ riêng tác động kinh tế với vấn đề xã hội cần xem xét thêm.
Bảng tốt giúp nhìn ra quan hệ. Nếu chỉ chép tên người, tên máy hoặc ghép tác động của một lĩnh vực sang lĩnh vực khác thì chưa đạt mục đích phân tích.
Bài luyện: Dòng thống kê đúng
Dòng nào ghép hợp lí thành tựu với tác động trực tiếp?
Đây là kĩ thuật nông nghiệp, không phải phương tiện liên lạc.
Đúng. Thành tựu và tác động thuộc cùng hoạt động canh tác.
Tàu hơi nước thuộc vận tải; không ghép với chức năng của máy nông nghiệp.
Máy canh tác không quyết định quan hệ tiền lương trong toàn xã hội.
Lời giải
Chọn B. Máy canh tác giúp thực hiện công việc hiệu quả hơn, phân hoá học góp phần nâng khả năng sản xuất nông nghiệp. Vì thế có thể nối chúng với tăng năng suất nông nghiệp. Tàu hơi nước thuộc vận tải; máy canh tác không trực tiếp mở mạng vô tuyến hoặc quyết định cách phân chia tiền lương.
Đang học