Từ lực lượng nhỏ đến giải phóng đất nước
Sơ đồ khái quát tiến trình; mỗi bước tạo điều kiện cho giai đoạn sau.
Nghĩa quân trải qua khó khăn kéo dài, sau đó mở rộng căn cứ, tiến quân ra Bắc và kết thúc chiến tranh. Sự thay đổi không diễn ra tự nhiên; nó gắn với sự ủng hộ của nhân dân và những lựa chọn phù hợp của bộ chỉ huy.
Bài luyện: Đọc tiến trình
Giai đoạn 1424–1425 nằm ở vị trí nào trong quá trình phát triển?
Nhà Lê sơ thành lập 1428, sau khởi nghĩa thắng lợi.
Lũng Nhai 1416 và dựng cờ 1418 đều diễn ra trước.
Đó là các giai đoạn, sự kiện khác nhau.
Đúng. Đây là bước mở rộng căn cứ, chuyển thế lực.
Lời giải
Chọn D. Ba giai đoạn theo thứ tự 1418–1423,1424–1425,1426–1427. Bước mở rộng căn cứ tạo nguồn lực để nghĩa quân tiến ra Bắc, không phải hoạt động sau khi lập triều đại.
Nguyên nhân phải có dẫn chứng
Nhân dân có lòng yêu nước, ý chí giành độc lập, cùng chiến đấu và đóng góp lương thực, của cải, vũ khí. Sự ủng hộ giúp nghĩa quân vượt khó, phát triển lực lượng và hậu phương.
Bộ chỉ huy có đường lối đúng, sáng tạo: tạm hòa để giữ lực lượng khi khó khăn; chuyển vào Nghệ An để tạo căn cứ; phối hợp vây thành, đánh viện binh và ngoại giao khi có ưu thế. Các quyết định được thay đổi theo điều kiện cụ thể nhưng cùng phục vụ mục tiêu độc lập.
Vì thế, không nên giải thích thắng lợi chỉ bằng một trận đánh hoặc một cá nhân. Sức mạnh nhân dân cần được tổ chức, còn tài lãnh đạo phát huy hiệu quả nhờ có lực lượng và sự ủng hộ.
Bài luyện: Nêu nguyên nhân có căn cứ
Nhân dân cung cấp lương thực, gia nhập nghĩa quân và cùng chịu gian khổ là bằng chứng cho nguyên nhân nào?
Đúng. Đóng góp cụ thể làm rõ sức mạnh khởi nghĩa.
Nghĩa quân, nhân dân chiến đấu và đóng góp để tạo thắng lợi.
Các hành động nêu trong câu hỏi trực tiếp thể hiện vai trò nhân dân.
Đóng góp nhân dân cần kết hợp tổ chức và đường lối phù hợp.
Lời giải
Chọn A. Lương thực, lực lượng và sự chịu đựng gian khổ đều là nguồn sức mạnh thực tế. Những dẫn chứng ấy chứng minh khởi nghĩa được nhân dân ủng hộ rộng rãi.
Bài luyện: Hiểu đường lối
Tạm hòa lúc khó khăn và dụ hàng lúc có ưu thế cùng thể hiện điều gì?
Tình thế quân sự ảnh hưởng trực tiếp đến mục đích và hiệu quả ngoại giao.
Đúng. Cách làm thay đổi, mục tiêu không thay đổi.
Cả hai phục vụ việc bảo toàn lực lượng hoặc kết thúc chiến tranh thắng lợi.
Một bên là khi khó khăn, một bên khi đã có ưu thế.
Lời giải
Chọn B. Tạm hòa giúp có thời gian củng cố; dụ hàng khi có ưu thế giúp kết thúc chiến tranh. Sự linh hoạt nằm ở chọn biện pháp theo điều kiện, cùng hướng đến độc lập.
Ba vai trò tiêu biểu
Lê Lợi dựng cờ, tập hợp lực lượng và lãnh đạo tối cao trong suốt cuộc khởi nghĩa. Nguyễn Trãi là quân sư, đảm trách ngoại giao, góp phần xây dựng đường lối và kết thúc chiến tranh; ông soạn Bình Ngô đại cáo theo giao nhiệm vụ của Lê Lợi. Nguyễn Chích đề xuất chuyển địa bàn vào Nghệ An, tạo bước ngoặt để phát triển.
Khi đánh giá, dùng mạch việc làm → tác dụng → vai trò. Ví dụ, kế hoạch Nghệ An giúp nghĩa quân có chỗ đứng rộng hơn và thêm nguồn lực; từ đó có căn cứ nhận xét đóng góp chiến lược của Nguyễn Chích. Không ghép mọi việc làm cho một người.
Bài luyện: Ghép đúng nhân vật
Cách ghép nào đúng?
Bài phân biệt Nguyễn Trãi phụ trách ngoại giao, Nguyễn Chích đề xuất kế hoạch, Lê Lợi đứng đầu.
Hai đóng góp sau đã đảo; Nguyễn Trãi soạn cáo, Nguyễn Chích hiến kế Nghệ An.
Đúng. Ba vai trò khác nhau cùng góp phần thắng lợi.
Các nhiệm vụ đã hoán đổi; Lê Lợi lãnh đạo, Nguyễn Trãi ngoại giao, Nguyễn Chích hiến kế Nghệ An.
Lời giải
Chọn C. Vai trò cần phân biệt bằng việc làm: Lê Lợi lãnh đạo, Nguyễn Trãi tham mưu và ngoại giao, Nguyễn Chích đưa kế hoạch chuyển địa bàn. Không hoán đổi hay gom mọi đóng góp cho một người.
Tính chất, ý nghĩa và bài học
Khởi nghĩa Lam Sơn là chiến tranh giải phóng dân tộc có tính chất nhân dân rộng rãi. Thắng lợi chấm dứt hơn hai mươi năm đô hộ của nhà Minh, khôi phục độc lập và mở ra thời kì phát triển mới. Từ “khôi phục” phù hợp vì đất nước giành lại nền độc lập đã bị mất.
Bài học có căn cứ là dựa vào sức dân, củng cố đoàn kết và chọn cách tổ chức, hành động phù hợp. Khi lập bảng tổng kết, đặt các sự kiện vào từng giai đoạn rồi nêu kết quả và ý nghĩa; khi giới thiệu nhân vật, chọn dẫn chứng đã kiểm trong SGK thay vì chỉ dùng lời ca ngợi.
Bài luyện: Phân biệt ý nghĩa
Vì sao nói thắng lợi Lam Sơn “khôi phục nền độc lập”?
Nước ta đã có các nhà nước và thời kì độc lập trước đó.
Quân Minh rút hết, ách đô hộ chấm dứt.
Bối cảnh là đất nước bị đô hộ, không phải chỉ thay người đứng đầu.
Đúng. Cách nói đặt sự kiện vào quá trình lịch sử.
Lời giải
Chọn D. Trước cuộc đô hộ Minh, Đại Việt đã độc lập. Khởi nghĩa đánh bại sự cai trị ngoại bang, giành lại nền độc lập nên dùng từ “khôi phục”.
Bài luyện: Rút bài học
Bài học nào được hỗ trợ bởi cả đóng góp nhân dân và sự linh hoạt của bộ chỉ huy?
Đúng. Bài học kết hợp nguồn sức mạnh với cách sử dụng.
Thắng lợi gắn với sự tham gia rộng rãi của nhân dân.
Bộ chỉ huy linh hoạt theo khó khăn và ưu thế từng lúc.
Hậu phương, nguồn lực là điều kiện thực tế của cuộc đấu tranh.
Lời giải
Chọn A. Sự ủng hộ cung cấp sức mạnh, đường lối giúp tổ chức sức mạnh đó. Bài học cần giữ cả hai, không thay phân tích bằng thuộc tên trận hay ca ngợi một cá nhân.
Đang học