btvn.vn
Tìm kiếm Đăng nhập

Vương quốc Chăm-pa từ thế kỉ II đến X

Lưu trên thiết bị này
Việt Nam từ thời dựng nước đến đầu thế kỉ X · Chọn bài khác

Năm 192: nước Lâm Ấp ra đời

Cư dân thuộc văn hóa Sa Huỳnh thời đại đồ sắt sinh sống trên dải đất miền Trung Việt Nam, về sau trở thành một bộ phận cư dân Chăm-pa. Dưới thời thuộc Hán, Tượng Lâm là huyện ở phía nam quận Nhật Nam. Năm 192, người dân Tượng Lâm dưới sự lãnh đạo của Khu Liên nổi dậy lật đổ ách cai trị ngoại bang, lập nước Lâm Ấp, tên gọi ban đầu của Vương quốc Chăm-pa. Sự ra đời gắn với nền tảng cư dân bản địa và cuộc đấu tranh giành độc lập.

Bài luyện: Người lãnh đạo và tên nước

Thông tin nào đúng về sự thành lập Chăm-pa theo bài?
Chọn một đáp án

Theo dõi kinh đô qua từng giai đoạn

Ba giai đoạn kinh đô: trước VIII Sin-ha-pu-ra, VIII Vi-ra-pu-ra, IX In-đra-pu-ra.
BTVN dựng theo SGK88. Khoảng cách giữa các ô không theo tỉ lệ thời gian.
Chăm-pa phát triển qua nhiều giai đoạn, gắn với vai trò của những vùng đất khác nhau. Trước thế kỉ VIII, trung tâm ở ven sông Thu Bồn, kinh đô Sin-ha-pu-ra tại vùng Trà Kiệu, nay thuộc Đà Nẵng. Thế kỉ VIII, kinh đô dịch về phía nam, gọi là Vi-ra-pu-ra tại vùng Phan Rang, nay thuộc Khánh Hòa. Thế kỉ IX, kinh đô chuyển về Đồng Dương, gọi là In-đra-pu-ra, nay thuộc Đà Nẵng. Đọc sơ đồ để ghép đúng giai đoạn và tên kinh đô. Các tên địa điểm hiện nay giúp định vị; sơ đồ không biểu thị đường đi hoặc ranh giới của vương quốc.

Bài luyện: Ghép giai đoạn

Cặp nào đúng theo sơ đồ?
Chọn một đáp án

Phân biệt kinh đô, thương cảng và lãnh thổ

Mở lược đồ Chăm-pa đến thế kỉ X ở SGK trang 87. Chú giải dùng các ô vuông có màu khác nhau cho kinh đô từng giai đoạn; kí hiệu mỏ neo là thương cảng, nét gạch biểu thị lãnh thổ theo nội dung hình. Tìm tên kinh đô sau khi nhận đúng kí hiệu. Không nhầm thương cảng Đại Chiêm với kinh đô chỉ vì cùng nằm ven biển. Nét biên giới quốc gia ngày nay trên nền lược đồ là thông tin định vị riêng, không phải đường biên Chăm-pa trong mọi thế kỉ.

Sản xuất đa dạng, nổi bật giao thương biển

Cư dân trồng lúa, chăn nuôi, làm gốm, trang sức và dụng cụ sản xuất; khai thác nguồn lợi rừng như trầm hương, kì nam, nguồn lợi biển như cá, tôm, ngọc trai. Sản phẩm phục vụ đời sống và trao đổi. Đồng bằng ven sông, rừng và biển tạo những điều kiện khác nhau cho các nghề. Cư dân giỏi đi biển, đưa Chăm-pa thành một trung tâm buôn bán quốc tế kết nối Trung Hoa, Ấn Độ và các nước Ả Rập. Trầm hương, ngọc trai và những sản vật khác được trao đổi lấy hàng hóa từ bên ngoài. Hoạt động nông nghiệp, thủ công và thương mại cùng có vai trò; không coi một nghề là toàn bộ nền kinh tế.

Bài luyện: Nối điều kiện với hoạt động

Cách giải thích nào phù hợp về kinh tế Chăm-pa?
Chọn một đáp án

Bộ máy nhà nước và các tầng lớp

Vua đứng đầu, có quyền lực tối cao. Trong tín ngưỡng, vua thường được đồng nhất với một vị thần. Dưới vua là tể tướng và hai quan đại thần văn, võ; tiếp đó là quan đứng đầu các cấp châu, huyện, làng. Đây là mô tả tổ chức quyền lực, không phải khẳng định nhà vua có quyền năng siêu nhiên. Xã hội gồm tăng lữ, quý tộc, dân tự do và một bộ phận nhỏ nô lệ. “Tăng lữ” là những người tu hành; dân tự do làm nhiều nghề sản xuất, trao đổi. Phân biệt bộ máy cai trị với các tầng lớp xã hội: một bên nói ai quản lí, một bên nói các nhóm cư dân và vị thế của họ.

Bài luyện: Bộ máy và tầng lớp

Nhóm nào nêu các tầng lớp xã hội Chăm-pa?
Chọn một đáp án

Tiếp nhận và sáng tạo thành tựu văn hóa

Cư dân sử dụng chữ Phạn và từ thế kỉ IV cải biên hệ chữ của người Ấn Độ để tạo chữ Chăm cổ. Thành tựu này thể hiện cả ảnh hưởng bên ngoài và sự sáng tạo riêng. Bên cạnh tín ngưỡng thờ thần Mặt Trời, Núi, Nước, Lúa, cư dân tiếp nhận Phật giáo, Bà La Môn giáo. Tín ngưỡng, tôn giáo gắn với các công trình và điêu khắc như Mỹ Sơn, Phật viện Đồng Dương. Nhiều lễ hội cầu mong đời sống tốt đẹp, mùa màng bội thu; tiêu biểu là Ka-tê, với ý nghĩa tri ân thần linh, tưởng nhớ tổ tiên.

Bài luyện: Dẫn chứng sáng tạo

Dẫn chứng nào thể hiện cư dân tiếp nhận và sáng tạo chữ viết riêng?
Chọn một đáp án

Đọc hình di sản và so sánh có căn cứ

Quan sát ảnh Mỹ Sơn ở SGK trang 90, nhận biết các đền tháp và chi tiết chạm khắc; kết hợp chú thích để nói về giá trị kiến trúc, điêu khắc. Một khu di tích được xây dựng, tu sửa qua nhiều thời kì; không mặc định mọi hạng mục hiện thấy đều cùng niên đại. So với Văn Lang, Âu Lạc, cư dân Chăm-pa cũng trồng lúa và làm thủ công, nhưng nghề đi biển, giao thương hàng hải nổi bật hơn. Không suy từ nét nổi bật thành kết luận Văn Lang, Âu Lạc hoàn toàn không có trao đổi hoặc Chăm-pa không có nông nghiệp.

Bài luyện: Điểm chung và nét nổi bật

So sánh nào phù hợp với nội dung đã học?
Chọn một đáp án

Tìm hiểu và giữ gìn di sản

Khi giới thiệu một di tích Chăm-pa, ghi tên, vị trí hiện nay, giai đoạn lịch sử, đặc điểm kiến trúc hoặc điêu khắc và nguồn thông tin. Phân biệt dấu tích cổ, phần tu bổ và tranh phục dựng theo chú thích của cơ quan quản lí. Giữ gìn di sản bằng việc tuân thủ quy định tham quan, không viết vẽ, làm hư hại hoặc lấy hiện vật; chia sẻ thông tin có nguồn và tôn trọng ý nghĩa tín ngưỡng của cộng đồng. Các di sản Chăm-pa góp phần làm nên sự đa dạng của lịch sử, văn hóa Việt Nam.

Bài luyện: Giới thiệu di tích

Cách giới thiệu nào có căn cứ hơn?
Chọn một đáp án

Đang học