Nhà nước và bước phát triển xã hội
Vương quốc Phù Nam được thành lập khoảng đầu Công nguyên trên cơ sở tập hợp nhiều tiểu quốc. Vua đứng đầu, có quyền lực cao nhất, giúp việc có hệ thống quan lại. Tổ chức nhà nước được hoàn thiện qua thời gian, Phù Nam phát triển thành vương quốc có ảnh hưởng trong khu vực.
Sự ra đời nhà nước là một thành tựu tổ chức xã hội. Kinh tế phát triển tạo nguồn lực, còn tổ chức quản lí là một điều kiện cho các hoạt động tiếp tục mở rộng. Không nên tách thành tựu chính trị khỏi bối cảnh sản xuất, cư dân và giao lưu.
Bài luyện
Nét tổ chức nhà nước Phù Nam nào được nêu trong bài?
Không thể đồng nhất một nghề với bộ máy quản lí.
Cần đặt tổ chức nhà nước trong bối cảnh phát triển.
Đúng. Đây là nét khái quát cần nhận ra.
Bài học nêu vua và hệ thống quan lại.
Lời giải
Phù Nam có vua đứng đầu và quan lại giúp việc. Tổ chức phát triển qua thời gian, là thành tựu cần xem trong quan hệ với kinh tế, xã hội của vương quốc.
Đời sống vật chất và tinh thần
| Mặt đời sống | Dẫn chứng tiêu biểu |
|---|---|
| Ăn, ở | Lúa gạo là lương thực chính; nhà sàn bằng gỗ, mái lá thích ứng môi trường sông nước |
| Đi lại, trang phục | Thuyền là phương tiện quan trọng; có trang phục và đồ trang sức bằng nhiều chất liệu |
| Tín ngưỡng, tôn giáo | Tín ngưỡng đa thần, phồn thực; tiếp nhận Phật giáo, Hin-đu giáo qua giao lưu |
| Nghệ thuật, phong tục | Tượng Phật, tượng thần, đồ chế tác tinh xảo; có những hình thức mai táng, quy định sinh hoạt riêng |
Nhà sàn, phương tiện thuỷ và bếp cà ràng là những dẫn chứng giúp tìm hiểu cách thích ứng. Tượng, đồ trang sức và dấu tích tôn giáo phản ánh kĩ thuật, thẩm mĩ, đời sống tinh thần.
Khi giới thiệu, cần phân biệt chức năng sinh hoạt, chức năng tôn giáo và giá trị nghệ thuật của hiện vật. Một sản phẩm có thể có nhiều giá trị nhưng không thể tự suy đầy đủ mọi phong tục từ một dấu tích đơn lẻ.
Bài luyện
Nhận xét nào giải thích quan hệ giữa môi trường với nhà ở, đi lại Phù Nam?
Thuyền có chức năng đi lại, vận chuyển và nhiều vai trò.
Đúng. Dẫn chứng gắn với điều kiện sống cụ thể.
Cách thích ứng có thể đa dạng.
Nhà ở cũng là một biểu hiện văn hoá vật chất.
Lời giải
Nhà sàn và thuyền hỗ trợ cư trú, đi lại trong điều kiện sông nước, nóng ẩm. Đây là cách nối dấu tích đời sống với môi trường mà không coi mọi cộng đồng phải giống hệt nhau.
So sánh ba nền văn minh cổ
Có thể so sánh theo các tiêu chí chung: địa bàn hình thành, nền tảng văn hoá, sản xuất, tổ chức nhà nước và đời sống tinh thần. Mỗi tiêu chí cần có dẫn chứng ở từng nền văn minh.
| Nền văn minh | Một số nét nổi bật để đối chiếu |
|---|---|
| Văn Lang–Âu Lạc | Nền tảng Phùng Nguyên–Đông Sơn, nông nghiệp lúa nước và cộng đồng làng |
| Chăm-pa | Nền tảng Sa Huỳnh, thích ứng điều kiện miền Trung và giao thương biển |
| Phù Nam | Nền tiền Óc Eo, làng nông–chài–thương nghiệp và trung tâm giao thương Óc Eo |
Nét chung là sự phát triển trên cơ sở cư dân, văn hoá bản địa, thích ứng tự nhiên và những sáng tạo trong sản xuất, xã hội, tinh thần. Nét riêng thể hiện ở điều kiện, cách tiếp nhận và thành tựu tiêu biểu. Không dùng khác biệt để xếp hạng giá trị của những bộ phận văn hoá.
Một bài giới thiệu có thể chọn trống đồng Đông Sơn, di sản Chăm-pa hoặc hiện vật Óc Eo, nêu rõ nguồn, bối cảnh và giá trị. Sự đa dạng ấy góp phần làm phong phú di sản văn hoá trên đất nước Việt Nam.
Bài luyện
Cách so sánh nào dùng cùng tiêu chí?
Hai phía không cùng nội dung cần đối chiếu.
Cần phân biệt nguồn gốc, bối cảnh từng thành tựu.
Số trang không phải đặc điểm của nền văn minh.
Đúng. Cùng tiêu chí giúp nhận ra nét chung và riêng.
Lời giải
So sánh cần các dữ kiện tương ứng. Đối chiếu Phùng Nguyên–Đông Sơn, Sa Huỳnh, tiền Óc Eo cùng theo tiêu chí nền tảng văn hoá giúp nhận xét có căn cứ.
Bài luyện
Nhận định nào khái quát đúng nét chung và riêng?
Nét chung và nét riêng có thể cùng tồn tại.
Phải ghi đúng bối cảnh và chủ thể của từng thành tựu.
Tiếp nhận vẫn phát triển trên cơ sở bản địa.
Đúng. Cần nhìn cả sự tương đồng và đa dạng.
Lời giải
Các nền văn minh có những quá trình chung như phát triển cư dân, sản xuất, tổ chức xã hội, nhưng mang những đặc điểm riêng. Nhận ra cả hai giúp hiểu sự đa dạng của di sản.
Đang học