Các mốc theo tài liệu lịch sử
| Giai đoạn | Hệ vùng được sách giới thiệu | Nền đơn vị cấp tỉnh |
| --- | --- | --- |
| 1976–1985 | 4 vùng kinh tế lớn, 6 tiểu vùng | 40 |
| 1986–2000 | 8 vùng | 53 |
| Sau năm 2000 | 6 vùng | 64 trước khi Hà Tây nhập Hà Nội năm 2008 |
| Đến năm 2024 | 6 vùng theo khung Nghị quyết 81/2023 | Phạm vi trước sắp xếp năm 2025 |
Cùng số vùng không có nghĩa cùng ranh giới
Khung sáu vùng đến năm 2024 gồm Trung du và miền núi Bắc Bộ, Đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung Bộ và Duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ, Đồng bằng sông Cửu Long. Khung sau sắp xếp vẫn gồm sáu vùng, nhưng tên và phạm vi một số vùng đổi.
Muốn so sánh, cần xác định năm, danh sách địa phương và chỉ tiêu được tổng hợp theo phạm vi nào.
Đọc số đơn vị theo đúng giai đoạn
Các con số 40, 53, 64 là nền đơn vị trong những giai đoạn sách nêu. Không dùng chúng để mô tả địa giới hiện nay. Mốc 64 gắn bối cảnh trước năm 2008, vì Hà Tây khi đó còn là một đơn vị cấp tỉnh.
Sơ đồ thời gian cần ghi sự thay đổi của cả cách phân vùng lẫn địa giới, tránh suy diễn rằng chỉ đổi tên.
Bài luyện
Giai đoạn 1976–1985 sách giới thiệu hệ nào?
Đó là khung sau sắp xếp.
Khác loại vùng và thời điểm.
Khác loại vùng và thời điểm.
Đúng. Bảng lịch sử ghi đồng thời loại vùng và nền đơn vị.
Lời giải
Bảng lịch sử ghi đồng thời loại vùng và nền đơn vị.
Bài luyện
Vì sao không thể coi hai hệ sáu vùng có cùng phạm vi?
Mọi hệ vùng đều cần xác định phạm vi.
Dữ liệu gắn phạm vi thực và năm.
Đúng. Cần xem thành phần địa phương và thời điểm.
Sai phép so sánh.
Lời giải
Cần xem thành phần địa phương và thời điểm.
Bài luyện
Con số 64 trong mốc sau năm 2000 gắn lưu ý nào?
Sai loại đối tượng.
Đúng. Mốc lịch sử không thay số liệu địa giới mới.
Hiện nay cả nước có 34 đơn vị.
Hệ đó có sáu vùng.
Lời giải
Mốc lịch sử không thay số liệu địa giới mới.
Bài luyện
Khi so sánh hai hệ vùng cần kiểm gì?
Đúng. So sánh có ý nghĩa khi phạm vi và chỉ tiêu được xác định.
Số lượng không đủ xác nhận phạm vi.
Màu là cách thể hiện, không phải số liệu.
Tên không tự cập nhật dữ liệu.
Lời giải
So sánh có ý nghĩa khi phạm vi và chỉ tiêu được xác định.
Đang học