Cung cấp tư liệu sản xuất và sản phẩm cho đời sống
Công nghiệp cung cấp máy móc, thiết bị, vật liệu và năng lượng cho các ngành; tạo nhiều hàng tiêu dùng, hàng xuất khẩu, việc làm và thu nhập. Nhờ tác động tới năng suất, cơ cấu sản xuất và kết nối giữa các ngành, công nghiệp có vai trò chủ đạo được nhấn mạnh trong bài học.
Một cơ sở công nghiệp còn có thể thúc đẩy hạ tầng, dịch vụ và tổ chức không gian vùng. Tuy nhiên, quy mô lớn chưa đủ đánh giá mọi hiệu quả; cần xét đầu vào, sản phẩm, lao động và môi trường.
Bài luyện
Ví dụ nào thể hiện công nghiệp cung cấp tư liệu sản xuất cho ngành khác?
Đây là vai trò cung cấp hàng tiêu dùng, khác tư liệu sản xuất đang hỏi.
Ví dụ này thuộc dịch vụ, chưa thể hiện công nghiệp cung cấp máy, vật liệu.
Thông tin dân số riêng chưa cho quan hệ tư liệu sản xuất.
Đúng. Máy là công cụ để thực hiện hoạt động sản xuất.
Lời giải
Máy dùng trong canh tác là đầu vào giúp một ngành khác sản xuất. Cần phân biệt vai trò cung cấp công cụ, vật liệu với vai trò đáp ứng tiêu dùng trực tiếp.
Công nghệ, tập trung và quan hệ giữa các khâu
Sản xuất công nghiệp gắn với máy móc, công nghệ, có mức tập trung, chuyên môn hóa và hợp tác cao. Chuyên môn hóa là tập trung vào sản phẩm hoặc công đoạn nhất định; hợp tác giúp những cơ sở, công đoạn ấy phối hợp.
Sơ đồ minh họa ba cơ sở tạo các bộ phận khác nhau rồi lắp ráp sản phẩm chung. Các phần cần phù hợp chất lượng, số lượng, thời điểm; không chỉ đặt gần nhau là tự hợp tác hiệu quả.
Bài luyện
Trong sơ đồ, mỗi cơ sở tập trung một bộ phận, sau đó phối hợp lắp ráp. Nhận xét nào đúng?
Vị trí gần chưa thay yêu cầu chất lượng, lượng và thời gian.
Sản xuất có thể chuyên theo công đoạn, bộ phận.
Đúng. Hai đặc điểm hỗ trợ nhau.
Các cơ sở chuyên biệt vẫn cần phối hợp để tạo sản phẩm chung.
Lời giải
Một cơ sở chuyên nhiệm vụ thể hiện chuyên môn hóa; kết nối các nhiệm vụ tạo sản phẩm chung là hợp tác. Hiệu quả cần tổ chức thực tế, không chỉ cùng vị trí.
Phân loại theo đúng tiêu chí của bài
Cơ cấu ngành gồm các ngành, nhóm ngành và quan hệ giữa chúng. Theo cách chia khái quát bằng tính chất tác động vào đối tượng lao động trong bài, có hai nhóm: khai thác và chế biến. Khai thác than, dầu khí thuộc nhóm khai thác; điện lực, thực phẩm, hàng tiêu dùng, điện tử – tin học được xếp vào chế biến trong hệ hai nhóm này.
Có những hệ phân loại khác với nhóm chi tiết hơn. Khi đọc một bảng thống kê, phải xem bảng dùng hệ nào; không ghép các nhãn từ nhiều hệ thành những phần không trùng nhau của một tổng.
Bài luyện
Theo hệ hai nhóm được sử dụng trong bài, cặp nào cùng thuộc khai thác?
Cặp này cũng không cùng nhóm theo khung bài học.
Đúng. Cả hai trực tiếp lấy tài nguyên từ tự nhiên.
Trong hệ khái quát của bài, hai ngành này được xếp vào chế biến.
Cặp này gồm hai nhóm khác nhau.
Lời giải
Cần giữ tiêu chí phân loại. Trong hệ khai thác – chế biến của bài, khai thác than và dầu khí cùng nhóm khai thác.
Linh động không có nghĩa mọi nơi đều phù hợp
Một số ngành có thể thay đổi địa điểm khi công nghệ, vận tải, thị trường phát triển. Nhưng khai thác vẫn gắn tài nguyên, còn các ngành khác cần lao động, năng lượng, nước, hạ tầng và quản lí tác động. Công nghiệp hiện đại còn gắn tự động hóa, công nghệ cao, nghiên cứu và phát triển.
Đầu vào và chất thải khác nhau theo ngành, quy trình. Không coi mọi cơ sở công nghiệp có cùng mức sử dụng nguyên liệu hoặc tác động môi trường.
Bài luyện
“Linh động về phân bố” nên được hiểu thế nào?
Đúng. Không loại bỏ điều kiện của ngành.
Các yêu cầu tài nguyên, nhân lực, hạ tầng vẫn khác nhau.
Địa điểm tài nguyên vẫn trực tiếp ràng buộc khai thác.
Công nghệ không tự xóa toàn bộ chi phí, giới hạn hoặc tác động.
Lời giải
Cần hiểu đây là khả năng có điều kiện. Vận tải, công nghệ mở lựa chọn nhưng địa điểm vẫn phải đáp ứng đầu vào, tổ chức và môi trường.
Đang học