Thực hành viết và báo cáo một vấn đề địa lí

Chọn một vấn đề thuộc tự nhiên, dân cư, ngành kinh tế, môi trường và phát triển bền vững trong chương trình Địa lí 10 hoặc địa lí địa phương. Có thể tìm hiểu một loại tài nguyên, phân bố dân cư, hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ hoặc một vấn đề môi trường có nguồn phù hợp. Thực hiện năm bước: xác định câu hỏi và tên; xây dựng đề cương; thu thập, xử lí, hệ thống hóa; viết và chọn hình thức trình bày; báo cáo kết quả, trao đổi và hoàn thiện. Ghi địa bàn, thời gian và nguồn thực tế đã dùng. Nếu làm nhóm, phân công rõ và đối chiếu chung trước khi ghép bài. Cần có sản phẩm do người học thực hiện. Các câu trắc nghiệm chỉ rà cách làm, chưa chứng minh đã hoàn thành viết và trình bày.

Số dưới đây do BTVN đặt để luyện cách xử lí, không phải khảo sát của một trường thật. Giả định cùng một thời điểm và cách đếm, cây được chia theo ba khu vực không trùng nhau. | Khu vực | Số cây | |---|---:| | A | 4 | | B | 6 | | C | 10 | Tổng = 4 + 6 + 10 = 20 cây. Tỉ trọng của khu C = 10/20 × 100 = 50%. Có thể nói C có nhiều cây nhất trong bảng; chưa thể kết luận C có mật độ hoặc độ che phủ lớn nhất vì chưa biết diện tích, tán cây. Khi làm báo cáo thực tế, dùng số đã thu thập hoặc nguồn đã kiểm, ghi đúng địa bàn và thời gian. Không bỏ nhãn minh họa rồi coi bảng này là kết quả khảo sát.

Bài viết cần có tên; câu hỏi, địa bàn, thời gian và cách thu thập; các phần nội dung phù hợp; kết luận, giới hạn; tài liệu tham khảo. Kèm ít nhất bảng, hình hoặc sơ đồ cần thiết để làm rõ câu hỏi, có tên và nguồn. Không thêm hình không liên quan chỉ để đủ số lượng. Phần phân tích phải phân biệt điều quan sát được, giải thích có căn cứ và thông tin còn thiếu. Đề xuất dựa vào điều kiện, thực trạng; không ghi mục tiêu như kết quả đã đạt. Giữ nguyên phạm vi số liệu cũ khi địa giới đã thay đổi, chỉ ghép chuỗi khi có dữ liệu và cách quy đổi phù hợp. Trình bày kết quả, trao đổi với người nghe và sửa sản phẩm. Tự rà tên, cấu trúc, nguồn, số tính, nhãn hình, kết luận và thời gian trình bày. Lưu ghi chép cần thiết để có thể giải thích cách đi từ bằng chứng tới kết luận.