Chuỗi phát triển làm thay đổi nhu cầu
Trong ví dụ tôm sú, tôm thẻ chân trắng, chuỗi giai đoạn chính là Nauplius → Zoea → Mysis → hậu ấu trùng, thường kí hiệu Postlarvae hoặc PL. Sơ đồ này không mô tả toàn bộ vòng đời của mọi loài tôm.
Giai đoạn Nauplius sử dụng nguồn dự trữ từ trứng; những giai đoạn tiếp theo chuyển sang ăn ngoài. Loại, cỡ và cách cung cấp thức ăn cần phù hợp sự phát triển. Tảo, luân trùng, Artemia hoặc thức ăn chế biến được sử dụng theo quy trình cụ thể, không thay thế tùy ý chỉ vì đều được gọi là thức ăn.
Trại giống cần kiểm soát đồng thời nhiều yếu tố
Chuẩn bị hệ thống ương, nước, nguồn ấu trùng và thức ăn phải đồng bộ. Trong chăm sóc cần theo dõi giai đoạn, sức khỏe, thức ăn, môi trường và vệ sinh; lịch thay nước tùy hệ thống, không coi thay nhiều hoặc không thay là đúng trong mọi trường hợp.
Sản xuất giống tôm cần cơ sở chuyên môn và an toàn sinh học cao. Phần học tập nhằm hiểu trình tự và lí do, không hướng dẫn tự sốc hóa chất, pha khử trùng hay dùng hormone. Thu chuyển cần căn cứ giai đoạn, cỡ, chất lượng lô và điều kiện nhận, không chỉ nhớ tuổi PL trong một ví dụ.
Đọc tên giai đoạn để đặt câu hỏi đúng
Hai bể cùng nuôi tôm thẻ nhưng một bể ở Zoea, bể kia ở hậu ấu trùng. Không thể chỉ dựa thể tích bể để cho cùng cỡ và cùng lượng thức ăn. Cần xem giai đoạn, số lượng, bắt mồi, môi trường và quy trình của cơ sở.
Bài luyện
Chuỗi giai đoạn chính nào phù hợp ví dụ tôm sú, tôm thẻ?
Đúng: đây là trình tự các giai đoạn chính trong ví dụ bài học.
Hậu ấu trùng không đứng trước những giai đoạn ấu trùng đầu.
Trứng không được đặt sau Mysis trong chuỗi này.
Cá bột, cá hương là cách gọi giai đoạn của cá.
Lời giải
Đúng: đây là trình tự các giai đoạn chính trong ví dụ bài học.
Bài luyện
Tại sao phải điều chỉnh thức ăn theo giai đoạn ấu trùng?
Thể tích không thay thông tin giai đoạn và số lượng.
Giai đoạn đầu dùng dự trữ; sau đó cần ăn ngoài phù hợp.
Cần xét đàn, môi trường và quy trình cho ăn.
Đúng: đặc điểm phát triển quyết định yêu cầu thức ăn.
Lời giải
Đúng: đặc điểm phát triển quyết định yêu cầu thức ăn.
Bài luyện
Hoạt động nào phù hợp với học sinh tìm hiểu kĩ thuật ương tôm?
Trộn tùy ý có thể nguy hiểm và làm mất kiểm soát.
Thiết bị mới không thay hồ sơ và kiểm soát chất lượng.
Đúng: tìm hiểu nguyên lí và quan sát có trách nhiệm phù hợp mục tiêu học.
Xử lí hóa chất cần chuyên môn, quy trình và kiểm soát an toàn.
Lời giải
Đúng: tìm hiểu nguyên lí và quan sát có trách nhiệm phù hợp mục tiêu học.
Đang học