Hiểu và vận dụng
Sau khi giáo viên duyệt mạch, cấp nguồn từ bộ bench **điện áp thấp cách ly** theo quy trình của phòng học. Đo điện áp vào so với mốc chung; đặt đồng hồ đo đầu ra **chân6** so cùng mốc, chọn thang phù hợp, tránh làm chập hai điểm bằng que đo. Thử từng mức đã cho phép, ghi **ít nhất hai lần đo** mỗi trường hợp như SGK; nếu số đo khác dự đoán, kiểm lại nguồn, mốc chung, điện trở, pinout, tiếp xúc và giới hạn output swing, không tự ý tăng điện áp. Công thức `−2,2U_vào` là **giá trị mô hình**, không là số bắt buộc đồng hồ phải hiển thị chính xác. Nếu có dấu hiệu nóng, mùi lạ hay đo vượt dự kiến, ngắt nguồn theo hướng dẫn và báo giáo viên. Câu luyện trực tuyến chỉ kiểm cách tính/đọc sơ đồ; kết quả thực hành cần sản phẩm và ghi chép thật.
Ví dụ phân tích
Với U_vào đo được +3,0 V, dự đoán tuyến tính là −6,6 V. Nếu đo hai lần được −6,4 V và −6,5 V, ghi trung thực cả hai số, đối chiếu với dự đoán rồi xem sai số/điều kiện mạch; không sửa số đo thành −6,6 V.
Bài luyện
U_vào=+3 V, R2/R1=2,2; U_ra mô hình tuyến tính?
Đúng. −2,2×3=−6,6 V.
Quên dấu.
Chia sai.
Nguồn không là kết quả.
Lời giải
−2,2×3=−6,6 V.
Bài luyện
Nếu hai lần đo là −6,4 V và −6,5 V, nên ghi báo cáo thế nào?
Sai dữ liệu.
Thiếu dữ liệu.
Chưa đủ căn cứ.
Đúng. Báo cáo phải trung thực và có phân tích.
Lời giải
Báo cáo phải trung thực và có phân tích.
Bài luyện
Khi mạch nóng bất thường trong lúc đo, cần làm gì?
Không an toàn.
Không được bỏ qua.
Đúng. Ưu tiên an toàn và kiểm mạch.
Làm tăng rủi ro.
Lời giải
Ưu tiên an toàn và kiểm mạch.
Đang học