Hiểu và vận dụng
Báo cáo thực hành nên có **sơ đồ đã duyệt**, tên/giá trị linh kiện, sơ đồ chân IC/vỏ dùng thật, điều kiện nguồn và mốc đo; tiếp theo là bảng `U_vào đo – U_ra dự đoán – U_ra đo lần 1 – lần 2 – nhận xét`. Đánh giá **mạch có đúng chức năng khuếch đại đảo hay không**, mối nối có chắc/gọn, thao tác đo và ngắt nguồn có an toàn, số đo có được ghi trung thực, sai khác có được giải thích hợp lí. Không dùng việc trả lời đúng ba câu trắc nghiệm để chứng nhận đã lắp được mạch hoặc đo an toàn; giáo viên phải quan sát sản phẩm và thao tác thật. Một số sai khác nhỏ có thể đến từ dung sai điện trở, offset, tải hay độ chính xác dụng cụ; sai khác lớn hoặc đầu ra kẹt mức đòi kiểm nguồn/chân/dây và điểm làm việc, không kết luận theo một nguyên nhân duy nhất.
Ví dụ phân tích
Nhóm A dự đoán −3,3 V với U_vào=+1,5 V nhưng đo −3,2 V và −3,25 V. Báo cáo ghi đủ nguồn, dụng cụ, hai số đo và nêu các khả năng sai khác, rồi để giáo viên xác nhận sản phẩm. Câu “đúng công thức nên chắc lắp đúng” không đủ.
Bài luyện
Bảng báo cáo Bài20 nên có cột nào?
Thiếu kết quả.
Không chứng minh thực hành.
Không đủ.
Đúng. Các cột cho phép đối chiếu mô hình–thực tế.
Lời giải
Các cột cho phép đối chiếu mô hình–thực tế.
Bài luyện
Ba câu luyện đúng có chứng nhận đã lắp mạch thật an toàn?
Không đủ.
SGK có yêu cầu sản phẩm.
Đúng. Trắc nghiệm chỉ kiểm kiến thức.
Không đủ.
Lời giải
Trắc nghiệm chỉ kiểm kiến thức.
Bài luyện
Đầu ra kẹt mức khác dự đoán; nên làm gì?
Sai trung thực.
Đúng. Có nhiều nguyên nhân cần kiểm theo quy trình.
Một nguyên nhân chưa được xác nhận.
Không an toàn.
Lời giải
Có nhiều nguyên nhân cần kiểm theo quy trình.
Đang học