Kiến thức cốt lõi
SGK chia dự án thành **hình thành ý tưởng → lập kế hoạch → triển khai nghiên cứu → báo cáo kết quả**. Ý tưởng bắt đầu từ vấn đề “khó biết ai bấm trước”; từ đó chọn mục tiêu phù hợp lớp: hai nút, hai đèn, một bo điện áp thấp. Trước khi chọn linh kiện, viết tiêu chí có thể kiểm: mỗi lượt chỉ một kết quả hoặc trạng thái hòa đã công bố; chỉ chốt sau nhấn hợp lệ; có cách đặt lại; ghi giới hạn khoảng bấm sát nhau. Sơ đồ tư duy SGK nêu vi điều khiển, FPGA, ASIC như lựa chọn, nhưng ở trường chỉ chọn khi nguồn lực và hướng dẫn cho phép; không cần giả lập dự án công nghiệp. Ý tưởng mới đối với nhóm học sinh không có nghĩa tuyên bố phát minh chưa từng tồn tại.
Ví dụ
“Làm chuông nhanh nhất” thiếu thước đo. “Dựng mẫu hai nút/LED, ghi kết quả cho bấm lần lượt và gần đồng thời, chỉ ra giới hạn phân thứ tự” cho biết đầu vào, đầu ra và phép thử.
Bài luyện
Bước đầu của quy trình bốn bước SGK là gì?
Đúng. Ý tưởng định hướng mục tiêu sơ bộ.
Báo cáo sau triển khai.
Không là bước học tập.
Giới hạn cần nêu.
Lời giải
Ý tưởng định hướng mục tiêu sơ bộ.
Bài luyện
Mục tiêu nào kiểm được hơn?
Không thể chứng minh tuyệt đối.
Thiếu thước đo.
Mọi hệ có giới hạn thời gian.
Đúng. Có chức năng và cách quan sát.
Lời giải
Có chức năng và cách quan sát.
Bài luyện
Dự án của nhóm nhỏ có bắt buộc dùng FPGA/ASIC để gọi là hệ nhúng?
Điểm không xác định công nghệ.
Vi điều khiển chạy chương trình.
Đúng. Nền tảng chọn theo phạm vi.
Liệt kê không là bắt buộc.
Lời giải
Nền tảng chọn theo phạm vi.
Đang học