Chuẩn bị cành và môi trường
Giáo viên chọn cây phù hợp, chuẩn bị mẫu thao tác; nhóm có cành bánh tẻ khỏe, giá thể sạch, thoáng, thoát nước, bầu và bình tưới. Dao, kéo cần dùng đúng cách dưới giám sát, cố định cành và không đưa lưỡi về phía tay giữ. Chất xử lí ra rễ nếu quy trình cần phải do người phụ trách chọn, chuẩn bị đúng hướng dẫn, học sinh không tự pha.
Năm bước theo SGK
Chọn cành khỏe có mắt; cắt đoạn và giảm bớt phiến lá theo mẫu; xử lí phần gốc theo quy trình đã được hướng dẫn; cắm cành đúng chiều, hơi nghiêng, giữ chắc trong giá thể; chăm sóc giữ ẩm phù hợp và theo dõi rễ. SGK gợi ý đoạn 5–10 cm, có 2–4 lá trong ví dụ, nhưng kích thước và mức giảm lá phải theo loài. Không úng bầu và không nhổ cành lên kiểm mỗi ngày làm đứt rễ mới.
Đánh giá sau một thời gian theo dõi
Nhóm ghi ngày, số cành, điều kiện, tình trạng lá và kết quả kiểm rễ được phép. Ví dụ giả định ban đầu 10 cành, sau theo dõi có 8 cành sống, 6 cành đã ra rễ: tỉ lệ sống 80%, tỉ lệ ra rễ trên số cành ban đầu 60%. Sống chưa đồng nghĩa đã có hệ rễ đủ để chuyển bầu. Tiêu chí gồm chuẩn bị, đúng quy trình, chất lượng/số lượng, an toàn và vệ sinh; sau làm thu dụng cụ, giá thể rơi, rửa tay.
Bài luyện
Sau bước cắm cành, việc cần tiếp tục là gì?
Giá thể cần ẩm phù hợp và thoát nước.
SGK có bước chăm sau giâm, kết quả hình thành qua thời gian.
Sản phẩm cần điều kiện để ra rễ.
Tác động thường xuyên có thể hỏng rễ non.
Lời giải
SGK có bước chăm sau giâm, kết quả hình thành qua thời gian.
Bài luyện
10 cành ban đầu, 6 cành ra rễ. Tỉ lệ ra rễ trên số ban đầu là gì?
6 ÷ 10 × 100 = 60%.
80% ứng với 8/10, không phải 6/10.
6 là số cành, chưa quy theo tổng.
Tỉ lệ bộ phận không vượt 100% theo dữ kiện.
Lời giải
6 ÷ 10 × 100 = 60%.
Bài luyện
Cành còn xanh nhưng chưa kiểm thấy rễ đủ. Có nên coi đủ điều kiện chuyển ra trồng không?
Màu lá không chứng minh bộ rễ đã đạt.
Thời gian tùy loài và điều kiện.
Ghi chép phải phản ánh thực, không tạo kết quả thay cây.
Tình trạng sống và có hệ rễ đủ là hai điều cần phân biệt.
Lời giải
Tình trạng sống và có hệ rễ đủ là hai điều cần phân biệt.
Đang học