Thực hành tình huống sơ cứu tai nạn điện

Kịch bản không có nguồn điện thật

Chuẩn bị thiết bị điện giả/đã tách nguồn, mannequin và phiếu đánh giá; người hướng dẫn sơ cứu kiểm dụng cụ. Phân vai người phát hiện, người gọi trợ giúp, người hỗ trợ; người đóng vai nạn nhân chỉ phục vụ nhận tình trạng, không nhận ép ngực/thổi ngạt. Không dựng tai nạn bằng điện lưới hoặc cho người tiếp xúc nguồn thật để diễn.

Thực hiện rồi đổi vai, nhận xét

Mô tả nguy cơ và cách bảo đảm an toàn điện; diễn tập thao tác cắt trên đạo cụ, cảnh báo, gọi 115 giả lập với thông tin đủ. Nhận tình trạng được giao rồi chọn cách xử lí; chuyển sang mannequin khi luyện CPR. Theo dõi, bàn giao thông tin cho vai nhân viên y tế. Đổi vai theo hướng dẫn để mỗi người được luyện phần phù hợp, không chỉ đứng xem.

Tiêu chí đánh giá

Kiểm có tiếp cận vùng điện nguy hiểm không, có gọi trợ giúp sớm và nói rõ địa điểm/tình trạng không, có phân biệt thở ngáp với thở bình thường không. Trên mannequin kiểm vị trí tay, nhịp, độ sâu, hồi ngực và phối hợp đúng theo bài người lớn. Ghi phần làm được, lỗi cần sửa, luyện lại dưới hướng dẫn. Chọn đúng câu hỏi không thay đánh giá buổi thực hành.

Bài luyện

Kịch bản lớp học nào phù hợp?

ADùng ổ 220 V để tạo tai nạn thật.BÉp ngực một học sinh khoẻ đóng vai.CĐể mọi người tự thử cứu bằng điện thật.DDùng đạo cụ đã tách nguồn, gọi giả lập và mannequin cho động tác CPR.

Bài luyện

Trong diễn tập, thông tin nào cần có khi gọi cấp cứu giả lập?

AChỉ đọc tên nhân vật.BKhông cần gọi vì trong lớp không có cấp cứu thật.CĐịa điểm, tình trạng được giao, nguy cơ điện và cách liên hệ/hướng dẫn tiếp cận.DChỉ nói đến ngay rồi ngắt.

Bài luyện

Đánh giá thực hành nên dựa vào gì?

AChỉ số người tham gia đông.BQuan sát quy trình, thao tác trên mô hình, an toàn và nhận xét cần sửa.CChỉ tổng điểm trắc nghiệm.DChỉ mức diễn xuất giống thật.