Trang phục phục vụ nhiều nhu cầu
Trang phục gồm quần áo cùng các vật dụng đi kèm như mũ, giày, tất, khăn và thắt lưng. Quần áo là phần quan trọng, nhưng gọi trang phục chỉ gồm quần áo là chưa đầy đủ.
Trang phục che chở, bảo vệ cơ thể trước một số tác động của thời tiết, môi trường và góp phần làm đẹp cho người mặc. Đồng phục còn có thể cung cấp thông tin về trường học hoặc công việc. Khi nhận xét, cần xét bộ trang phục và hoàn cảnh cụ thể, không suy ra đầy đủ tính cách hoặc năng lực của một người chỉ từ quần áo.
Mỗi cách phân loại có một căn cứ
Có thể phân loại theo giới tính, lứa tuổi, thời tiết hoặc công dụng. Chẳng hạn, “mùa lạnh” nêu điều kiện thời tiết, còn “đồng phục học sinh” nêu công dụng. Một chiếc áo khoác đồng phục có thể đồng thời thuộc trang phục mùa lạnh và trang phục đi học.
Chất liệu, kiểu dáng, màu sắc, đường nét và họa tiết là các đặc điểm dùng để mô tả một bộ trang phục. Chất liệu liên quan độ dày, độ bền, hút ẩm và độ nhàu; kiểu dáng nói về hình dạng; màu và họa tiết góp phần tạo hiệu ứng thẩm mĩ. Cần phân biệt đặc điểm của trang phục với tiêu chí đang dùng để xếp nhóm.
Giữ đúng tiêu chí trong một phép so sánh
Nếu đề yêu cầu phân loại theo công dụng, cần dùng các nhóm như đi học, thể thao, bảo hộ lao động. Đặt “trang phục mùa hè” ngang với “trang phục thể thao” sẽ trộn hai tiêu chí. Muốn dùng cả hai, phải nói rõ đang mô tả hai mặt khác nhau của cùng trang phục.
Bài luyện
Nhóm tên nào đều phân loại theo công dụng?
Chất liệu, màu sắc và công dụng là những mặt khác nhau.
Đi học, thể thao, bảo hộ đều nói về mục đích sử dụng trang phục, nên cùng tiêu chí công dụng.
Nhóm này trộn thời tiết, công dụng và lứa tuổi.
Hai tên đầu theo lứa tuổi, tên cuối theo thời tiết.
Lời giải
Đi học, thể thao, bảo hộ đều nói về mục đích sử dụng trang phục, nên cùng tiêu chí công dụng.
Bài luyện
Một áo khoác đồng phục dùng khi trời lạnh được xếp thế nào?
Một trang phục có thể được xét theo nhiều tiêu chí; cần nêu rõ tiêu chí mỗi lần phân loại.
Các cách phân loại không loại trừ nhau vì chúng xét những mặt khác nhau.
Công dụng đi học và dùng mùa lạnh có thể cùng tồn tại.
Không suy ra thành phần sợi chỉ từ việc đó là áo khoác đồng phục.
Lời giải
Một trang phục có thể được xét theo nhiều tiêu chí; cần nêu rõ tiêu chí mỗi lần phân loại.
Bài luyện
Mô tả “áo màu xanh, có đường kẻ dọc” nói tới đặc điểm nào?
Đây là thông số của đồ dùng điện, không phải các đặc điểm trong câu.
Cần đọc thành phần hoặc biết sợi dệt để xác định nguồn gốc vải.
Không thể xác định duy nhất lứa tuổi chỉ qua màu và đường kẻ.
Màu xanh thuộc màu sắc, kẻ dọc thuộc đường nét hoặc họa tiết; mô tả chưa cho biết nguồn sợi hay lứa tuổi.
Lời giải
Màu xanh thuộc màu sắc, kẻ dọc thuộc đường nét hoặc họa tiết; mô tả chưa cho biết nguồn sợi hay lứa tuổi.
Đang học